通过神经系统的调节(绝世好件)要点分析.pptVIP

下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________ A、a和b处 ?????????? 　 B、a、b和c处C、b、c、d和e处 ???? D、a、b、c、d和e处 C 变式练习：若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度ab=bd，则： ①刺激b点，指针偏转 次， ②刺激c点，指针偏转 次。 2 1 兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析(1)根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质结构判断，与前角(大角)相连的为传出神经，与后角（小角）相连的为传入神经。 (3)根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的传递是单向的：突触结构简图： —＜⊙—，兴奋传递方向：→。 2-1通过神经系统的调节 第四课时 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 神经系统 脊神经 神经系统的组成 大脑 小脑 脊髓 神经 知识回顾 神经中枢与中枢神经系统的区别？ （1）神经中枢是指中枢神经系统内参与调节某一生理功能的神经细胞群。 辨析 （2）中枢神经是指脑和脊髓。 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有维持生命必要的中枢如呼吸中枢、心血管运动等中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （有体温调节中枢、水平衡的调节中枢、还与生物戒律等的控制有关） 不同的中枢分布部位和功能各不相同 练习 饮酒过量的人表现为语无论次·走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能线对应的结构分别是--（ ） 、（ ） 、（ ） 不同的中枢有没有联系呢？ 1．成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 2．是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。 3．这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。 结论：不同的中枢相互联系，相互调控，低级中枢受相应的脑中高级中枢的调控。 感受器 效应器 高级中枢 低级中枢 下行传导束 上行传导束 生活中存在以下现象：1、婴儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；2、由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓 C无意识排尿不属于神经反射活动 D脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 D 一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受损两种病人，其排尿情况依次是（ ） A尿失禁，正常排尿 B尿失禁，不能排尿 C正常排尿，尿失禁 D不能排尿，尿失禁 B 四、人脑的高级功能 位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系统中的最高级部位.它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能. 大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。分成许多神经中枢 语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 失写症 Write－ 书写言语区 Vision－ 视觉言语区 Speak－ 运动言语区 Hear－ 听觉言语区 言语区 S区：运动性失语症 （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Sport) (Hear) (View) 什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？ 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系，不可分割。 外界信息输入 瞬时记忆 （视、听、触觉） 遗忘 短期记忆 注意 重复 长期记忆 不重复 遗忘 永久记忆 多次重复 右图为不同记忆的关系，请回答下列问题： （1）图中①②③分别表示： 。 （2）外界信息的输入是通过 、 和 等感觉进行的。 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ① 瞬时记忆、短期记忆、长期记忆 视 听 触 （3）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是 。 （4）我们学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是： 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ①