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《猫的故事》学案 梁实秋 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学科：语文 年级：七年级（上 ） 热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。 学习目标 知识与技能 1、阅读课文，理解积累本课生字、生词。 2、熟读课文品味本文语言诙谐幽默的特点。 过程与方法 3、反复阅读，理清层次，复述故事，把握主旨。 4、学习提炼信息。自读课文，划出文中 “我”对猫的感情变化的语句和词语。 5、自主探究，深入理解本文主旨。 情感态度价值观 6、理解作者对“动物”母爱的歌颂，对生命的思考。 7、拓展阅读，了解各种动物间感人的母爱故事。 8、作业：基础知识检测落实。课外练笔，发挥想象为本文续写结尾。 重点难点 1、学习提炼信息。自读课文，划出文中 “我”对猫的感情变化的语句和词语。 2、理解作者对“动物”母爱的歌颂，对生命的思考。 学习过程 第一课时 　　一、用心读一读 　　1、走近作者： 梁实秋（1903-1987），现代散文家、翻译家。浙江杭州人。1915年考入清华学校，在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等多所学校任教，并先后编辑多种刊物。1949年去台湾，长期执教于台湾师范大学。散文代表作有《雅舍小品》，还译有《莎士比亚全集》，晚年完成百万言著作《英国文学史》。本文选自《梁实秋雅舍小品全集》 　　2、学法指导： 　　㈠ 如何结合语境，推断词义。 　　词义基本有两种：一种词典义，词典义包括两种：一种是词语的本义，另一种是词语在文中的转义（即引申义或比喻义），这是进一步的揣摩、认识其具体含义的基础和前提。二是语境义，即词语在语境中特定的、单一的含义，同一词语在不同的语境条件下有不同的含义。只有理解了这一词语再次语境下的含义，才能理解句意，进而理解全篇内容。 　　㈡ 写作借鉴：欲扬先抑的手法 　　所谓欲扬先抑，是指人或物本来是歌颂、赞扬的对象，作者为了造成行文的波澜起伏，引人入胜，常常先写他不好的一面，然后随着情节的发展，逐步展现其闪光或美好之处，达到“文似看山不喜平”的艺术效果。 二、动笔写一写 　　1、识记作者： 　　梁实秋（1903---1987）著名 家、 家、曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。历任台北师范学院英语系主任。英语教研所主任，文学院院长，国立编译馆馆长。本文选自《 》。 2、标注段号，快速阅读课文，在文中圈划出生字新词，并给下列加点字词注音。 饽饽 值更 梆子 万籁俱寂 嗥叫 如诟如詈 跳踉 窗棂 按捺不住　　 鼎鼐 殚智竭力 姑妄从之 缓颊 猱升 夤夜 膺惩 窥视 酣睡 3、摘出本文中的四字词语： 　　4、下列句子如何读，如何理解： 　　⑴如是者/数日 　　⑵一之已甚/岂可再乎？ 　　⑶除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门。 　　⑷不稍宽假 　　⑸稍予膺惩 　　⑹终于夤夜又复光临寒舍 ⑺天地之大德/曰生 三、动脑想一想 大胆说一说 1、以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉？ (先看这些词有什么特点：执法如山 不稍宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩 都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些庄重的词语用在一只猫的身上显得不伦不类，但又有契合之处。一方面这些法律词语中有庄严的意味，显示出厨师煞有介事的姿态和神情；另一方面所惩罚的又是法律词语完全不适用的对象。用词在似正似歪之间，趣味在亦庄亦谐之内，语义的错位构成谐趣，充分显示出作者对于厨师姿态的调侃。 (赏析“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句所包含的情感。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境截然不同。作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。流露出作者对猫的调侃，对厨师的调侃，以及作者的自我调侃。 幽默的特殊功能：即使是对你的批判，也能让你笑着、舒舒服服地接受。 2、整理本文的写作顺序及作者的写作思路： 本文以 和 的发展为顺序，用 的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动