搞定高中英语语法的100个句子[1-5].pptVIP

搞定高中英语语法的100个句子 名词的数 [例句] Her family are all music lovers.她的家人都喜欢音乐。 [语法分析] family 为集体名词，作整体讲时为单数名词，如考虑到其个体时，则为复数名词。名词的数的概念是指名词的单复数，即名词的可数与不可数名词。一般而言，名词可以分 为两类：即表示人名、地名及某些类人和事物专有名称的专有名词和普通名词。个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词都属于普通名词。个体名词和集体名词可 以用数来计算，成为可数名词，而物质名词和抽象名词一般都不能用数来计算，成为不可数名词名词。 名词的数 [触类旁通] (1) Her husband is a Swiss. Her parents are both Swiss. 她丈夫是瑞士人。她的父母都是瑞士人。 语法分析：表示某国人的名词单复数同形，类似的还有某些表示动物名称的词，如bison, deer, fish, cod和salmon等。 (2) He finished school at fifteen.他十五岁中学毕业。 语法分析：有些个体名词用作抽象名词，在意义上是不可数名词的。 (3) How much machinery has been installed?装了多少机器？ 语法分析：有不少名词在汉语中是可数的，而在英语中确是不可数的 名词的数 (4) There is a beauty in simplicity.朴实之中有一种美。 语法分析：在多数情况下抽象名词用于单数形式，某些时候，也可以在其前面加定冠词或不定冠词。 (5) Two beers, please.请来两杯啤酒。 语法分析：一般说来，物质名词是不可数的，因而没有复数形式，但有些物质名词用作可数名词可用来表示“一份”、“一杯”或“一种”等意 (6) He came up to shake hands with me.他走过来和我握手。 语法分析：有些名词在某些习惯性的用法中，要用复数，成为相互复数。 名词的数 [巩固练习] 1. Never make _____[friend] with such a person. 2. I have to change _____[train] here. 3. The public _____[be] deceived by the newspapers. 4. The gang _____[be] being hunted by the police. 5. No news _____[be] good news. 6. I know a few _____[Japanese]. 7. We have defended the _____[fruit] of our victory. 名词的数 [参考答案] 1. friends 2. trains 3. were 4. is 5. is 6. Japanese 7. fruits 关于名词的数的注意点 [例句] I bought two bottles of ink yesterday. 我昨天买了两瓶墨水。 [语法分析] 单 位名词的数有单、复数的形式，如kind, sort, type, piece, cake, bottle和grain等单位名词如与复数限定词连用，一般要变成复数形式，of 后面的名词多用单数形式，且不用冠词。有些单位名词如dozen, score, head等词语复数限定词连用，仍保留单数形式。但如表示一种不确定的复数时，用复数形式。有些单位名词如pair, couple和ton等于复数限定词连用时，可用单数也可用复数。this, that, another和every等单数限定词一般只能与单数名词连用，但复数名词前有一个集体数词，且被看作一个整体时，也可与this等单数限定词连用。 关于名词的数的注意点 [触类旁通] (1) I like that two kinds of apple. 我喜欢那两种苹果。 语法分析：单位名词如与复数限定词连用，一般要变成复数形式。 (2) The shop sells six kinds of hat. 这家商店出售六种帽子。 语法分析：of 后面的名词多用单数形式。 (3) I went to the students reading-room yesterday. 我昨天去学生阅览室了。 语法分析：名词有时也可用复数作定语。 关于名词的数的注意点 (4) He is a seven-year-old boy. 他是个七岁的男孩。 语法分析：数词 + 名词作定语，这个名词一般保留单数形式。 (5) I go to see her every two weeks.