《发动机机械结构与维修》实训课程标准分析报告.doc

国家骨干高等职业院校建设项目 《发动机机械结构与维修》实训 课 程 标 准 二〇一四年六月目 录 第一部分 课程概述 - 2 - 一、课程的性质 - 2 - 二、课程的作用 - 2 - 三、课程设计的基本理念 - 2 - 四、课程设计思路和依据 - 3 - （一）课程设计思路 - 3 - （二）课程设计的依据 - 3 - 第二部分 课程目标 - 3 - 第三部分 课程标准 - 3 - 课程名称 - 4 - 适用专业 - 4 - 课程学时 - 4 - 课程学分 - 4 - 一、课程内容和要求 - 4 - 二、实训教学内容与学时分配表 - 5 - 第四部分 课程实施 - 14 - 一、教学条件 - 14 - 二、师资要求 - 15 - 三、教学方法 - 15 - 四、实训指导书 - 16 - 五、课程资源的开发与利用 - 16 - （一）基本教学资源 - 16 - （二）网络教学资源 - 16 - 六、评价及标准 - 16 - （一）过程考核 - 16 - （二）知识考核 - 17 - 第一部分 课程概述 一、课程的性质 《发动机机械结构与维修》实训是教学计划的重要组成部分，专业和重要的课程设计的基本理念 根据人才培养方案及与课程相关的学习领域，本实训课程的前提课程是《发动机机械结构与维修》。作为其实训课程，本课程所确定的课程设计理念是：通过项目化的实训，将知识融于实践、将实践丰厚知识；以行动为导向将能力培养贯穿于实践过程，强化强化学生的“工作意识”，使学生能够在“仿实际生产”的环境下训练的同时，自觉按企业职业道德标准要求，增强质量意识和服务意识，内化学生的规范作业习惯以及良好的职业行为习惯。 四、课程设计思路和依据 （一）课程设计思路 根据专业特点，通过企业调研，分析岗位对实践动手能力的要求，确定本实训的主要内容。以“学工交替，角色转变，能力递增”的方法来提升学生的职业能力和职业可持续发展能力；以“发现问题、分析原因、提出解决方案、动手解决问题”的方式来培养学生的学习能力和创新思维能力；以“规范操作、小组合作”来强化学生的交流、沟通、团队协作等职业道德精神。 （二）课程设计的依据 《汽车检测与维修技术》专业及专业群专业调研报告； 《汽车检测与维修技术》专业及专业群专业人才培养方案。 第二部分 课程目标 通过本课程的教学实施，使学生具有： （1）一定的安全意识； （2）能够合理选择和使用工具； （3）能够熟悉发动机拆装的工艺过程及技术要求； （4）能够全面掌握发动机的构造； （5）能够辨识发动机的所有零部件； （6）通过训练，能够达到中高级工的职业资格水平的职业资格水平并通过职业资格考核鉴定获取相应的职业资格证书。第三部分 课程标准 课程名称： 发动机机械结构与维修 适用专业： 汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销 课程学时： 2周（60学时） 课程学分： 2 一、课程内容和要求 项目名称 项目1：发动机总体构造与工作原理认识 总学时 6 学习描述 1.能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，将发动机从车体拆下； 2.在拆卸过程中，各小组成员都能够注意到安全操作事项； 3.通过训练，各小组成员均能够掌握汽车发动机的卸车工艺。 学习任务 任务名称 单元学时 安全操作注意事项 1 发动机各总成、部件的安装位置，观察各机构的相互运动关系 2 认识两大机构和五大系统的组成、主要部件的名称 2.认识往复活塞式发动机的整体结构 3.掌握发动机的工作原理 4.能够合理使用工具设备完成操作作业。 实训内容 1.安全注意事项介绍； 2.工具和设备介绍； 3.发动机结构认识。 教学组织 根据班级人数分组进行，原则上每组6人 教学方式 现场实践教学 评价方式 1.现场抽查学生回答问题； 2.抽查学生对设备、工具的使用熟练程度。 教师要求 熟知相关安全要求和技术规范 备注 项目名称 项目2：发动机附件的拆卸与检测 总学时 7 学习描述 1.能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，将发动机外部清理干净； 2.在清理过程中，各小组成员都能够注意到安全操作事项； 3.通过训练，各小组成员均能够掌握汽车发动机附件的拆卸方法。 学习任务 任务名称 单元学时 安全操作注意事项； 1 发动机附件的认识； 3 发动机附件的拆卸与检修； 3 实训目标 1.掌握发动机附件的装配关系和安装位置； 2.熟悉掌握发动机附件的拆装方法及重要附件的检修要点； 3.能熟悉拆卸、安装和检修发动机的各个附件； 实训内容 1.安全注意事项介绍； 2.发动机附件拆卸检修。 教学组织 根据班级人数分组进行，原则上每组6人 教学方式 现场实践教学 评价方式 1.现场抽查学生回答问题； 2.抽