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八仙筒镇中学八年级思品导学方案（34） 第 周第 课时 总编第 30 课时 课题 复习：7课、拥有财产的权利 课型 单元回归评价课 主备人 徐秀花 备课时间 6.19 指导教师 学习时间 教学目标 知识目标：帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财产合法性；法律是个人合法财产的守护者；通过案例的分析与讨论及活动的体验与探究，帮助学生认识什么是继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格；智力成果的含义、表现及作用；智力成果包括的内容。 能力目标：通过学习引导学生正确识别个人财产的合法性，学会运用法律维护自己的合法财产所权。 情感态度价值观目标：充分认识到不能占有非法财产，树立正确的财产观和法律维权意识，培养集体主义精神； 重点 运用法律维护自己的合法财产权；遗产继承的条件、方式、途径和继承人；依法保护智力成果权。 难点 运用法律维护自己的合法财产权；遗产继承的条件、方式、途径和继承人；依法保护智力成果权。 学习方法 自主学习，引导交流，合作探究。 导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 创设情境 回顾问题 预习评价 呈现目标 预习检测 预习评价 生成问题 合作探究 展示交流 归纳概括 提升意义 问题训练 合作指导 2分 1分 3分 5分 10分 10分 4 分 10分 分 问题：1、什么是义务教育？特征： 2、怎样履行受教育义务？ 学生解读目标，教师强调重、难点，导入课题 一：检测题： 1、什么是财产所有权？ 包括哪几项权利？ 2、法定继承人的范围是根据什么确立的？ 二:检查预习情况自主学习： 1、请同学们围绕目标和重难点，带着问题阅读教材。 交流汇报，用异色笔进行补充修正。 三：解决问题： ①保护公民合法财产所有权的两种方式。 ②法定继承中遗产应怎样继承？ ③什么是智力成果权？包括什么？ ④未成年人有智力成果权吗？当我们的这一权利受到侵害时年怎么办？ 方法： 1、小组内合作探究，小组内互相解疑释惑解决组内问题 2、由学生提出组内解决不了的问题 3、组内再合作探究，整理答案并记录 4、指定小组进行汇报，其他同学补充纠正 5、师强调知识要点： 四：生整理知识于课本上，记忆重点内容。 组内互查、教师抽查。 教师小结，指出重点 指定学生进行总结（即由学生说出本节课的收获） 完成问题训练单小组汇报，组间展评，师适时点拨 八仙筒镇中学八年级思品训练单（34） 设 计 人 徐秀花 日 期 班 级 姓 名 基础性习题：一、选择题。 1.一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人作品，他们这样做( ) ①一种违法行为。②侵犯了他人的智力成果权。③只是不道德行为。④可以省钱。 A.①②④ B.①③④ C.①② D.①②③ 2.下列属于公民个人合法所有财产的是( ) A.采用抢劫、盗窃、贪污、洗钱等非法手段获得的财产。 B.自己通过诚实劳动得到的合法财产。 C.将他人遗失物据为己有。 D.把公司的公共财物拿到自己家中占为己有。 3.( )是保护公民合法财产的所有权，是最普遍的做法;( )是保护公民财产所有权的最有效的方法。 A.刑事法律保护。B.民事法律保护。C.道德保护。D.宪法保护。 4.小明把自己的衣服捐给了灾区，她行使了公民个人所有财产中的( ) A.占有权。 B.收益权。 C.处分权。 D.使用权。 5.英国有句著名的法谚：“迟到的正义即为非正义。”它提示人们在合法权利受到侵害时要 ( ) A.社会没有正义，我们对其打击报复。 B.及时运用法律武器，以获得法律的救济，维护自己合法的利益。 C.我们只能是忍气吞生。 　 D.处理好正义与非正义的关系。 6.公民的合法收入是指( ) ①自己的工资和奖金。②承包收入。③炒股赚的钱。④购买彩票中的奖。 A.①②④ B.①③④ C.①② D.①②③④ 7.财产损害赔偿的方式包括( )。 ①返还财产。②恢复原状。③赔偿损失。④返还部分财产。 　A.①②④ B.①③④ C.①② D.①②③ 8.我国继承法规定的遗产的范围包括( ) ①公民的房屋、储蓄和生活用品。②公民的房屋。③公民的文物、图书资料。④公民的著作权、专利权中的财产权利。 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 9.智力成果权包括( ) ①继承权。②著作权。③发明权。④商标权。 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 10.刘某买了一台收割机，给农户收割小麦，按收割多少收取一定报酬。刘某从此发了财