第七单元燃料及利用教学设计(聂显瑞).docVIP

第七单元　燃料及其利用 一、单元内容 本单元内容共分燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响三个课题。在学习氧气的性质时，我们对燃烧有了一定的认识，学习二氧化碳的性质和制法时，我们又知道了一些灭火的方法。本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。利用燃烧反应的实例很多，生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以在介绍了燃烧等知识之后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。 二、单元价值 本单元内容综合性强，学习本单元内容，能帮助学生综合运用知识分析和解决问题有助于学生全面认识物质的性质及其对人类和社会的影响，既看到它们对人类社会发展的重要作用，也看到处理、使用不当时会给人类社会带来一系列的危害。帮助学生形成学习科学，应用科学，为人类社会驱害谋利的意识；学习本单元内容，还能帮助学生了解化学科学的发展前景，认识化学在解决人类社会面临的问题上所能发挥的重大作用，可以进一步激发学生学好化学的积极性。 三、单元联系 本单元在学了氧气有关性质——助燃性、化学变化的基本特征、化学反应中的质量守恒定律、CO2会造成温室效应、CO可以做燃料同时又是一个无形的杀手等内容之后，对燃烧与灭火的知识后再一次学习，使学生从模糊的表观认识到本质的理解，使知识更系统化。 四、单元特点 本单元学科性知识点不多，联系生活、社会的实用知识、观念性问题为主。了解易燃易爆物的安全知识，了解常用灭火器的灭火原理和适用范围了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性1．下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是（ ） A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 C．电器因短路起火时，用水浇灭 D．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾 ．住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作是（ ） A．降低燃烧物的着火点B．使大火隔绝空气中的氧气 C．降低温度到燃烧物着火点以下D．水分解出不能助燃的物质 ．在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为（ ） A．O2不够B．火柴潮湿，不易燃烧 C．在失重的情况下空气不对流D．宇宙飞船上温度低，达不到着火点．图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，宜使用的灭火器为（ ） A．泡沫灭火器B．干粉灭火器 C．液态二氧化碳灭火器D．高压水喷射 食用油在锅内因过热着了火，将热锅端离火炉后，火仍不熄灭，此时熄灭它最合适的方是（　 ） A．用水浇B．把油泼掉C．用灭火器扑灭D．用锅盖将锅盖严二、填空题1．物质燃烧应具备三个条件，可称之为火三角，在三角形的三个顶点的括号中分别填写三个条件。灭火时只要消除其中 个条件即可灭火。 2．近年来，许多城市先后在公交车和出租车中推行用天然气代替汽油作燃料的改革，以减少环境污染，天然气的主要成分若出现在煤矿的矿井里，并达到一定的浓度遇明火就会发生爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸。瓦斯爆炸严重危害井下矿工的生命安全。为了防止瓦斯爆炸，煤矿的矿井里必须采取 、 等安全措施。 三、简答题海湾战争之后，科威特的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天大火。 （1）有同学担心：如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能使地球爆炸。你认为这种担心必要吗？试说明理由。 （2）在扑灭这场火灾过程中，我国派出的救援人员做出了巨大贡献，你认为扑灭这场大火应从哪些方面考虑？为什么？ ．下列规定或做法错误的是（ ） A．煤矿矿井里严禁烟火B．进入久未开启的地窑前，先做灯火实验 C．用打火机检查煤气管道是否泄漏D．城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮 ．木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（ ） A．使热量易散失B．使火柴着火点降低 C．使木柴变成易燃物D．使木柴与氧气充分接触 ．下列措施中，符合易燃易爆炸物的安全要求的是（ ） A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来 B．为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送 C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟 D．生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置 ．下列安全警告标志适用于油库、汽车加油站的一组是（ ） A．B．C．D．．发现室内煤气泄漏使人中毒时，应首先做的是（　 ） A．迅速做人工呼吸 B．拨打急救电话120 C．立即打开换气扇开关 D．立即关闭阀门,打开门窗 ．若可燃物在有限的空间内急速燃烧，则会引起 。油库．面粉加工厂．纺织厂和煤矿的矿井内的空气中常混有可燃性的 和 ，当接触明火时，就会有发生 的危险，因此这些场所必须贴上“ ”的字样或图标。 ．在赤壁之战