【推荐】【学案导学设计】2015高中语文 第二课 第二节 耳听为虚 同音字和同音词学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第二节　耳听为虚——同音字和同音词 学习重点　1.了解形成同音字词的原因及同音字词的类型。2.了解同音字词在语言交际中的作用。3.注意避免同音字词造成的歧义。 思考：“引子”中的两幅对联表明了什么？ 答：　 答案　汉语中的“同音”现象如果能运用巧妙得当，会使语言表达变得丰富多彩，妙趣横生。当然，它也反映了汉字读音的复杂性。 阅读“春节的吉祥话”部分，思考：春节“讨口彩”表明汉语同音字词在日常交际中，有怎样的作用？ 答：　 答案　汉语中的同音字和同音词很多。利用这个特点，可以运用谐音来表达更加丰富的意思。谚语和歇后语大多具有这个特点。用谐音法创作的对联更是趣味无穷。也正因为如此，口语交际中就有了“讨口彩”和“忌讳语”等习俗，利用汉语同音的特点，还可以解除尴尬，消除误会，增进交际双方的感情。当然，在交流上也会存在一些不便。 1．同音词有几种类型？ 答：　 答案　两种：一种是“同音同形”，另一种是“同音异形”。 2．同音词是怎样形成的？ 答：　 答案　(1)语音偶合，即读音碰巧一样。(2)历史音变，即读音原来不同，后来才变得相同。(3)词义分化，即一个词的几个意义后来失去联系了。 3．同音字有何妙用？ 答：　 答案　汉语的同音字在表达时有独特的用处。比如在熟语、对联等语言形式中巧用同音字，可以丰富语言的表达。汉语独有的歇后语也多是利用汉语的一音多字形成的。例如“喝酒不拿酒盅——壶(胡)来