【推荐】【学案导学设计】2015高中语文 第三课 第四节 咬文嚼字 消灭错别字学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第四节　咬文嚼字——消灭错别字 学习重点　1.认识错别字类型。2.了解避免写错别字的方法，归纳常见的易写错的字。3.培养正确书写使用汉字的意识。 通过阅读引子部分的内容，思考：引子引用皇帝写的错别字说明了什么？ 答：　 答案　写错别字是常见的事，稍不注意就可能写错，写错字的根本原因是不理解或曲解了字的意思。汉字，形态复杂，含义又多，很难分得清清楚楚，因此要多下工夫，不能一知半解，含糊其辞。 近些年来，社会用语不规范现象很严重，各种媒体、出版物的错别字特别多，用词不当现象也相当严重。因而人人都应当把“为祖国语言文字的健康纯洁而斗争”当做自己的职责。 　阅读“给城市洗把脸”，完成下表。 内 容 用 意 “错”字招牌 错字“百出” 写错别字也违法 答案　 内 容 用 意 “错”字招牌 错别字严重影响形象，大煞风景。 错字“百出” 语言文字被“污染”，主要有以下几种形式：①乱造简化字，如“鸡旦(蛋)”。 ②滥用外文字，如“E(异)想天开”。 ③生造网络字，如“小mm(妹妹)”。 写错别字也违法 不能把写错别字当儿戏。 1．错别字是怎样产生的？ 答：　 答案　写错别字包括写“错字”和写“别字”两种错误。写“错字”主要是指手写的时候把字的笔画写错了，写出来的“字”不成字。写“别字”也叫写“白字”，指的是该写这个字而写成另一个字。另外，乱造简化字、滥用外文字、生造网络字也