选修植物细胞工程分析报告.ppt

1、植物细胞表现出全能性的条件有哪些？ 2、在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？ 5、决定植物脱分化、再分化的关键因素是什么？ 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 什么叫细胞工程？ 细胞工程 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 ——细胞生物学和分子生物学 ——细胞整体水平或细胞器水平 ——按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念 分类 植物细胞工程 动物细胞工程 ——细胞的全能性 有丝分裂 受精卵 细胞分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 一、细胞分化 细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？ 遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。 细胞分化的实质 A B D C E E D C A B E D C A B E D C A B E D C A B 基因 基因的选择性表达 红细胞 合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白) 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白) 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 血红蛋白基因开启 二、细胞的全能性 1、概念： 是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的全能性。 2、原因 生物体的每一个细胞都有发育成为完整个体所必需的全部基因。 3、全能性的程度 (2)受精卵的全能性最高 (4)植物细胞＞动物细胞 (1)分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞 (3)受精卵＞生殖细胞（卵细胞、精子）＞体细胞 二、细胞的全能性 1、在植物体内，叶肉细胞或者根细胞的全能性能实现吗？若不能，应如何实现？ 答：不能，由于植物体内基因的选择性表达。 若想实现叶肉或者根细胞的全能性，则应 对其进行离体培养。 植物组织培养 二、植物组织培养技术 细胞的全能性 离体的植物组织、器官或细胞 愈伤组织 一定营养条件、激素 再分化 再分化 完整 植株 胚状体或丛芽 含有不同激素成分的培养基 发育 2、植物组织培养的原理 1、植物组织培养的理论基础 3、植物组织培养的过程 二、植物组织培养技术 脱分化： 已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程。 注意：脱分化时需避光培养。 脱分化 愈伤组织： 排列疏松、无规则，高度液泡化的无定形状态的薄壁组织。 愈伤组织 愈伤组织 再分化： 脱分化产生的愈伤组织在一定的培养条件下，又可以再分化出根和芽等器官，形成完整的小植株。 注意：再分化时需要光照。 再分化 取材 接种 移栽 培养 细胞的全能性 离体的植物组织、器官或细胞 愈伤组织 一定营养条件、激素 再分化 再分化 完整 植株 胚状体或丛芽 含有不同激素成分的培养基 发育 2、植物组织培养的原理 1、植物组织培养的理论基础 3、植物组织培养的过程 二、植物组织培养技术 概念P36： 在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 外植体 如：茎尖、根尖 适宜的温度、PH值、 营养物质、激素、充足氧气 条件 二、植物组织培养技术 答：细胞离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件。 答：避免杂菌在上面迅速繁殖消耗营养物质，且有些杂菌产生的有害代谢废物会危害培养物的生长。 答：形成层全能性较高，容易诱导成愈伤组织。其他部分如叶、花也能培养成小植株，只是稍微困难些。 答：植物激素(生长素/细胞分裂素），一般： 当生长素含量高于细胞分裂素时，有利于根的形成； 当生长素含量低于细胞分裂素时，有利于芽的形成； 当生长素与细胞分裂素比列适中，促进愈伤组织的形 成。 不能 存在生殖隔离 尝试用这两种植物的体细胞进行杂交 这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？ 四、植物体细胞杂交技术