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《 宪法学 》课程单元教学设计（教案） 本次课标题 国家政权组织形式 授课教师 授课班级 11级 法律事务 班 上课时间 4学时 上课地点 教学楼A603 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 理解人民代表大会制度 掌握国家形式、政体、政权组织形式、人民代表大会制度的概念，了解现代国家政体与政权组织形式的种类，正确理解人民代表大会制度。 能力训练任务及案例 了解国际主义国家的政权组织形式特点 西方英美国家政体的简介 我国的政党制度 视频：全国人民代表大会的故事 教学重点 教学准备 一、教案头 二、国家政权组织形式 教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配（分钟） 告知（教学内容、目的） 简述本单元教学内容： 1．概述； 2．我国的政权组织形式 3．选举制度 4. 政党制度 简述本单元教学目的： 对我国的政体有基本了解。 讲授 用多媒体教学 听课 15 引入（项目） 如何认识一个国家的政权组织形式 以英国为例，介绍现代资本主义国家的典型政权组织形式 国名：大不列颠和北爱尔兰共和国 面积：242400平方公里首都：伦敦语言：英语是英国的国语 议会制君主立宪制 伊莉莎白二世 英国首相 讲授 用多媒体教学 个人发言、分组讨论等 20 任务1： 国家性质的概述 一、政权组织形式的概述 （一）什么是政权组织形式 政权组织形式是指国家权力的组织形式以及国家权力的实现或运作机制。它是一个国家的基本政治制度，主要包括国家权力机关的组织形式（如选举）、政权的构成、组织程序和分配、公民行使国家权力的程序和方式等。也简称政体。 （二）政权组织形式与国体 1、国体与政体都是有关国家权力的命题，因此，国体与政体有着内在地紧密联系。 2、二者关注的焦点不同，国体说明的是国家权力的归属问题，而政体阐述的是国家权力的组织和运作问题。 3、国家权力归属决定着政权组织形式，二者是本质与现象、内容与形式的关系。 4、政体是国体表现的一个方面，但不是全部，国体还通过其他制度形式表现出来，如国家的结构形式。 二、资本主义国家政权组织形式的类型 （一）君主立宪制 1、君主立宪制又称有限君主制，是以君主或国王为国家元首，国家最高权力实际上或者名义上由君主一人掌握的政权组织形式。在这种形式下，君主是终身的、世袭的，拥有一定的国家权力，但这些权力的行使依照宪法的规定受到一定程度的限制。君主立宪制又分为A、二元君主立宪制和B、议会君主立宪制。 议会君主立宪制 在议会君主立宪制国家，国家权力实际上控制在政府手中，政府由议会中占多数席位的政党或政党联盟组成，政府在形式上对议会负责，而实际上却控制着议会；君主是国家的元首和象征，其权力受到宪法和议会的限制和制约，君主一般是临朝不理政。目前君主立宪制的大多数国家属于议会君主立宪制，如英联邦、荷兰、比利时等。 （二）民主共和制 民主共和制是为较多的资产阶级国家所采取的政权组织形式。国家权力属于人民，人民通过选举形成国家机关，国家机关一般有一定的任期限制。由于在议会、政府和司法三者之间的权力分配有别，从而使民主共和制又分为A议会民主共和制和B总统民主共和制。 1、议会民主共和制 在议会民主共和制下，议会是立法机关，同时也是最高权力机关；政府由议会中占有多数席位的一个政党或几个政党联合组成，政府对议会负责，并受议会监督。总统由选举产生，一般不掌握实权，只为名义上的国家元首。议会民主共和制又称为内阁制，或责任内阁制。 2、总统共和制 在总统共和制下，总统领导或任命政府，政府的组成不是取决于议会中政党席位的多少，总统及政府在形式上和实际上不对议会负责。其典型是美国。 总统制的特点： A、总统并不依赖于议会或向议会负责，而是通过选民直接选举产生，向选民负责，有固定的任期。 B、总统是国家政治生活的中心，总统的权力非常广泛，包括组阁权、领导政府权、任免权、军事权、部分立法权、外交权等。 C、总统与议会的关系，总统不对议会负责，只对选民或宪法负责。总统也没有权力解散议会，但总统可以参与议会的立法，可以对议会通过的法案行使否决权。议会对总统的制约权力主要体现为弹劾权。 三、社会主义的政权组织形式——人民代表制 （一）社会主义政权组织形式的表现 1、巴黎公社 2、苏维埃政权组织形式 3、人民代表大会制 4、朝鲜的人民会议制 二）共同特点 1、国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。人民通过选举代表组成各级国家机关，行使管理国家和社会的权力。 2、实行民主集中制原则，保证国家权力的集中统一行使。 3、工人阶级的政党是国家的执政党，党对国家政权实行政治上、思想上、组织上的领导。 （三）社会主义国家政权组织形式与资本主义国家的政权组织形式的区别 1、建立的经济