【推荐】【志鸿优化设计】2015年高中语文 第12课 苏武传学案（第二课时）新人教版必修4.docVIP

第四单元 12　苏武传 学习目标 1.理解文本中重要文言实词的意义,能够结合注释疏通文句。 2.体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。 3.掌握文中刻画的爱国志士的光辉形象。了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。 自主认知 一、整体感知 1.疏通文意,给每段文字添加小标题,理清脉络。要求:小标题要准确概括情节变化,同时注意语言的通顺、凝练。 2.根据自己的理解,简要分析苏武这一人物形象。 二、自练自测 1.给下列加点字注音。 栘中(　　)　数通使(　　)　 丈人行(　　)　遗单于(　　)　阏氏(　　) 煴火(　　) 膏草野(　　) 啮雪(　　) 旃毛(　　) 牧羝(　　) 纺缴(　　) 檠弓弩(　　) 斧钺(　　) 2.名句积累。 (1)　　　　,何久自苦如此!? (2)　　　　,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!? 合作探究 1.苏武是在什么情况下出使匈奴的? 2.文章并不具体描述苏武的每一事迹,而是有详有略,比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细。作者为什么要这样处理? 3.卫律、李陵各具有怎样的性格特征? 4.为了表现苏武的民族气节,作者重点写了什么内容? 5.本文典型的艺术手法有哪些? 课堂练习 一、基础知识 1.下列加点词语解释错误的一项是(　　) A.时汉连伐胡,数通使相窥观　　　数:屡次 B.别其官属常惠等,各置他所 别:离别 C.虞常果引张胜