管理信息系统第124讲.docVIP

第一讲 课程的性质、任务和目的 《管理信息系统》 是涉及多门专业基础课与专业课的综合性专业应用课程。 本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课程的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 课程的基本要求 1.掌握管理信息系统的基本概念、结构和建立管理信息系统的基础； 2.掌握管理信息系统的开发方法学； 3.掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法； 4.初步掌握应用系统开发的方法，能够编写开发过程各阶段的主要文档； 5.了解管理信息系统开发的新技术和新进展。 6.了解管理信息系统在企业管理中应用 教学计划 教学进度表 授课主题 学时 1：MIS的基本概念 （2） 2：管理、信息和系统 （2） 3：MIS的技术基础 （2） 4：数据资源管理 （6） 5：MIS的应用 （2） 6：MIS的规划 （2） 7：MIS的开发方法 （2） 8：MIS的分析 （4） 9：面向对象分析与设计 （6） 引言 议题 什么是管理信息系统？ 学什么？ 有何意义？ 怎么学？ 教材与参考书 管理信息系统是什么？ 在你的学习、工作、生活中有哪些信息系统 学习 高等院校招生信息管理系统 学籍管理信息系统 毕业生就业信息管理系统 生活 银行个人帐户管理系统 食堂就餐信息管理系统 售务管理信息系统 电信业务管理信息系统 娱乐 数字节目管理系统 工作 人事管理信息系统、财务工资管理信息系统 管理信息系统（MIS，Management Information System） 20世纪60年代中期发展起来 MIS是一个由人和计算机等组成的通过对信息进行收集、传输、加工、保存、维护和使用来支持一个组织机构内部的作业、管理、分析和决策职能的系统。 从企业角度讲 就是为实现企业的整体目标，对管理信息进行系统的、综合的处理，辅助各级管理决策的计算机硬件、软件、通信设备、规章制度及有关人员的统一体。 学科特点 是基于数学、计算机科学、管理科学的一门综合性、边缘性、系统性的科学。 与其他学科的关系 学什么？ 学习内容 有何意义？ 实际应用 毕业设计 参与企业信息化建设工作 参与软件开发 怎么学？ 理解 基本的管理思想 基本的技术方案 掌握 MIS开发的方法和步骤 MIS在企业管理中的应用（方式、途径） 学习方法 从“三基”入手（基本概念、方法、原理） 理论联系实际，做好单元练习和项目设计 抓住教学过程中的3个环节 上课时要主动参与、发现、探究 将上课时的多媒体教案从教师手中转化为自己的认知工具 ，主动参与、发现、探究； 独立完成作业 同学之间相互交流，一起讨论，但一定要独立完成作业； 实验课 提高自己分析问题和解决问题的能力，培养一种严谨科学作风。 第一章 定义、概念和结构 主要内容 1、管理信息系统的定义 2、管理信息系统的概念 3、管理信息系统的结构 4、管理信息系统的开发 1.1 管理信息系统的定义 起源与发展 1.2 管理信息系统的概念 管理信息系统概念图 1.2 续 MAJOR TYPES OF SYSTEMS EXECUTIVE SUPPORT SYSTEMS (ESS) INFORMATION MANAGEMENT SYSTEMS (IMS) DECISION SUPPORT SYSTEMS (DSS) KNOWLEDGE WORK SYSTEMS (KWS) OFFICE AUTOMATION SYSTEMS (OAS) TRANSACTION PROCESSING SYSTEMS (TPS) 从对管理信息系统的定义及概念图，我们可以看出MIS的特征： MIS是一个人机系统 机器包括计算机硬件及软件（软件包括业务信息系统、知识工作系统、决策支持系统和经理支持 系统），各种办公设备及通信设备；人员包括高层决策人员、中层职能人员、基层业务人员。 系统设计者应当很好地分析把什么工作交给计算机做比较合适、什么工作交给人做比较合适，人和机器如何联系，从而充分发挥人和机器各自的特长。 MIS是一体化或集成系统 MIS进行企业的信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各职能部门共享数据，减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。只有信息的集中统一，信息才能成为企业的资源。 从对管理信息系统的定义及概念图，我们可以看出MIS的特征： MIS是一个人机系统 机器包括计算机硬件及软件（软件包括业务信息系统、知识工作系统、决策支持系统和经理支持系统）