人教版九年级全物理讲学稿.docVIP

二、 刻度尺的特殊测量学案（2课时） 【学习目标】1.熟悉刻度尺的正确使用方法.2.会用刻度尺正确测量物体的长度.3.学会几种常见的非常规测量方法. 【重点】规范使用刻度尺测量物体的长度. 【难点】使用刻度尺进行非常规测量. 【课前准备】课前请同学们每组准备以下物品: 硬币一枚、细铜丝(或细铁丝,约长30cm)一段、细线一段、毫米刻度尺一把、三角板两块、圆柱形铅笔(或圆珠笔)、饮料瓶一个 、乒乓球一个 【温故知新】使用刻度尺要做到五对: 1.选对:使用刻度尺前应该观察它的_________、__________和__________.根据需要选择刻度尺。 2.放对:放正,刻度尺要 所测长度； 3.看对:视线应与刻度尺面_______. 4.读对:认准分度值,并要估读到分度值的__________. 5.记对:记录测量结果时,要有______和_______. 【自学指导】观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题: 零刻线是否磨损:______; 量程:____________; 分度值:__________ 一、寻找自己身体上的刻度尺：（要记着带单位） 手上的哪个指甲盖的宽为1 cm 你的一拃等于 cm 手掌宽为 cm 你的一庹长 cm 用你的身上的尺子估测课桌的长 宽 高 黑板的长 宽 靠眼力估测 门高 窗子高 电棒长 一层楼高 二、特殊的长度测量方法（我实践，我快乐！） 1、化曲为直法（一定要估读到最小分度值得下一位，要带单位） 实验：（1）、测量你手中硬币的周长 测量饮料瓶的周长 （2）、测量下面画出的曲线的长度,并说出你的方法.  2、累积法 1、把细铜丝(或铁丝)在铅笔上紧密排绕若干圈,测出这个线圈的总长度,算出铜丝(或铁丝)的直径.把数据填入表中. 线圈长度 线圈圈数 铜丝(或铁丝)直径 方法总结： 2、测量一张纸的厚度 方法总结 3、平移法 （1）、测量硬币的直径 （2）、测量乒乓球的直径 （3）、测量人的身高 画图说明 4、滚轮法 设计实验：怎样测出我校操场的跑道的长？ 【达标检测】我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏 【学习目标】1.知道国际单位制的来源.2.知道长度的基本单位及其换算单位.3.初学会用刻度尺测量一般的长度. 4.知道什么是误差以及减小误差的方法. 【重点难点】1.长度的基本单位及其单位之间的换算.2.用刻度尺测量长度以及刻度尺的读数.3.误差及其产生原因,误差和错误的区别. 【典型例题】一、单位: 在国际单位制中,长度的基本单位是_______; 常用的还有 、 、 、 、 和 _ 等。它们之间的换算关系为: 1m = _______Km = _______dm = _______cm = ______ mm = __________nm。国际单位制中时间的单位是 常用的还有 1h= min= s 1min= s 1s= min= h 2.工具: 测量长度的基本工具是_________ , 比较精密的测量工具还有_________、_________等。测量时间的基本工具是 二、刻度尺的读数.（估读到最小分度值的下一位） 例1.如图1所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________. 图2 图1 例2.下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为米，乙同学的读数为米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______. .无线电波在1s内通过的距离为3×105km=__________cm＝__________mm. A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。 8.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm. 9.某人测一木板长度分别为14.50dm、14.52dm和14.52dm.1．计算物质的密度： ρ＝m/V 计算密度．鉴别物质 闯关1、体育锻