初中数学试卷自主分析实效性与研究与研究报告.docVIP

临沂市教育科学研究规划课题 《初中数学试卷自主分析的实效性研究》 结题报告 我们2011年11月申报的临沂市教育科学研究规划课题《初中数学试卷自主分析的实效性研究》于2012年2月被临沂市教育科学学术委员会、临沂市教育科学规划领导小组办公室批准立项后，课题组全体成员经过一年半的理论研究与实践探索，初步实现了研究的预期目标，现将本课题研究的具体情况总结如下： 一、概述 （一）课题提出的背景： (1)探究的时代意义 受应试教育的影响，教师在授课讲题时一直将自己放在主导地位。这种做法虽然可以增大课堂容量，但这种教育体制培养出的学生缺乏自主学习的能力以及创新精神。现如今综合国力的竞争很大一部分要依托于创新，这种机制下培养的学生显然不能紧跟时代的潮流。幸而，在社会各界察觉应试教育的各种弊端后，及时提出了体现学生自主学习与创新精神的素质教育，这就要求各位教师在教好书的基础上育好人。教育的真正目的是“学是为了更会学，主动作为才能有所作为”。教育的目标是“培养学生成为具有独立思考、自由探索、坚韧勇敢、责任担当、敢为人先的人”。随之“如何教才能体现素质教育的内涵”成为了现今亟待解决的问题，而试卷评析课作为复习检测的一大课型，自然也不能例外。 试卷评析课是在练习或考试之后对其讲析和评价的一种课型，也是一种具有一定特殊性的复习课，对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化提高的重要作用。我校传统的