初中信息技术 青岛版 第五册全部教案.docVIP

第1课 多媒体与多媒体计算机 教材分析： 本课围绕着“多媒体”这一中心展开，向学生介绍了一些与之相关的基础知识。这一课主要包括以下几部分教学内容： 什么是多媒体技术：介绍了媒体和多媒体技术的概念，分析了多媒体技术的主要特点。 多媒体计算机的组成：介绍了计算机中的多媒体设备及部分外设。 多媒体的数字化表示：计算机要存储并处理多媒体信息，就对信息进行了数字化的处理。教材描述了计算机中图像、图形、音频、视频四种不同的多媒体信息，计算机进行数字化处理的过程。同时还初步介绍了数据压缩技术。 多媒体软件的制作平台：介绍了常用多媒体软件的开发平台。 教学目标： 知识目标 了解媒体和多媒体技术的概念。 了解多媒体计算机的组成。 了解图像、图形、音频、视频的数字化处理过程。 知道常用多媒体软件的开发平台。 技能目标 能熟练识别计算机中常用的多媒体设备及外设。 情感目标 初步体验多媒体技术带给我们的惊喜。 教学重点、难点： 教学重点： 多媒体计算机的组成及图像、图形、音频、视频的数字化处理过程。 教学难点： 图像、图形、音频、视频的数字化处理的过程。 课时安排： 一课时 课前准备： 尽可能多地准备光驱、声卡、摄像头、麦克风、录音笔、MP3播放器等实物。 教学过程 创设良好的气氛，吸引学生的注意力，为本课的教学打下伏笔。采用的方法可以是播放音乐，预录一段声音等。让学生对多媒体有个初步认识。 提出问题：什么是多媒体技术？直接引入该课的教学。 向学生认识计算机中常用的多媒体设备，应尽量采用实物教学的方法，让学生接触实际物品，留下深刻印象。 多媒体的数字化表示是本课的第二个教学重点。在教学中除了讲清楚图像、图形、音频、视频的数字化处理的过程，还应注意区分图像与图形的区别。次外，在还应介绍数据压缩技术。 “常用多媒体软件的开发平台”这部分知识只是作为学生了解 知识拓展：什么是多媒体，它不只是一件东西，而是包括许多东西的复杂的组合：硬件、软件和这两者相遇时的界面。不，我们还忘了一件最重要的事情．多媒体还包括你。咳，就是！对于多媒体，你不再是一个被动的观众，你可以控制，可以交互作用，可以让它按你的需要去做。在一个报告中，你可以不管那些无用的东西而直接进入重要的数据，可以将感兴趣的全世界的报告和图片收集汇编到一起。这就是多媒体的力量和它与传统媒体（如书本和电视）的区别所在。多媒体能做什么？它展示信息、交流思想和抒发情感。它让你看到、听到和理解其他人的思想。也就是说，它是一种通讯的方式。 练习设计 一、选择题： 1．动画的原理是以一定的频率播放连续的画面（通常这个频率是 以上）。 A、1帧/秒　 　B、　16帧/秒　 C、24帧/秒　　 D、100帧/秒 2．以下设备中属于多媒体设备的有 。 A、显示器　 　B、　显卡　 C、键盘　　 D、光驱 课后反思： 第2课 在计算机上播放声音 教材分析： 对声音的处理，是多媒体计算机的一项重要功能。本课中，教材从以下几方面进行详细介绍： 常见的声音文件格式：教材介绍了三种常用的声音文件格式，WAV文件格式、MIDI文件格式、MP3文件格式。 播放声音文件：如何使用Windows XP自带的 Windows Media Player播放声音文件。 控制声音的播放：利用Media Player播放器中的“增强功能”，对播放的声音音质进行专业的调整。 播放CD：使用Media Player播放CD的方法。 Windows Media Player的显示模式：改变播放器的样式的方法。 阅读材料“打造自己的音乐CD”：使用Windows Media Player将不同CD中的曲目，集中刻制成到一张CD。 教学目标： 知识目标 了解常见的声音文件格式。 技能目标 能熟练使用Windows Media Player播放各种声音文件。 能初步利用Windows Media Player，对所播放的声音音质进行专业的调整。 能熟练使用Windows Media Player播放CD。 初步学会使用Windows Media Player将不同CD中的曲目，集中刻制成到一张CD。 情感目标 让学生对有一个了解,培养和加强学生学习信息技术的兴趣Windows Media Player播放器的使用。 教学难点： Windows Media Player播放器中的增强功能的使用。 课时安排： 一课时 课前准备： 课前准备一些wav、mid、mp3三种声音文件；同时可以让每个学生带一到两张CD。 教学过程 导入：介绍什么是数字声音，以及相关的采样率、比特率和量化级的概念。让学生对数字化声音有一定的了解。 介绍常见声音文件的格式：wav文件格式，midi文件格式,mp3文件格式 介绍“播放声音文件”