《标点符号》课件祥解.pptVIP

分号和冒号的区别 （1）冒号表提示下文作用时，一直管到句末。 多么美好的景象：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 （2）冒号表总结上文作用时，如果与分号连用，前面任何一个分句都不能用句号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻：多么美好的景象。 考点落实 摩拳擦掌 练它一把 1、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 2、这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 3、“差不多”、“可以”、“行”是他的口头禅。 4、这里的山呀、水呀、村呀、草呀，都是我从小就熟悉的。 5、你要不断进步、识字、生产。 6、 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 7、这个故事讲得真实、动人。  8、开荒、种庄稼、种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛、纺棉花、是丰衣的保证。 9、玉米、稻谷，钢笔、书籍，电视、电话都是我们所需要的。  10、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 11、宋代的朱熹把阅读教学的序列归结为12个字：即“自博而约，自易而难，自近而远”（《朱子学得》上卷第四页）。 12、“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” * 正确使用标点符号 教学要求： 熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的作用、用法及书写位置。 重点难点：（1）顿号、冒号、问号、省略号、括号、书名号和引号的区别 （2）句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 教学方法和设想： 讲授为主，训练为辅。 教学时数:2 导入 杜牧《清明》诗云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 千百年来，这首七绝在民间传诵不衰，许多人还巧妙地运用标点知识进行解读，使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。 （一）词： 1：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。——问牧童什么地方有酒家。 2：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。——向酒店掌柜打听哪里有放牛娃。  （二）、戏剧（微型独幕剧）：时间：清明时节布景：雨纷纷地点：路上行人（欲断魂）：借问酒家何处有？牧童（遥指）：杏花村！ 以上这些变体，形式各异，匠心独具，让人深感中国古典诗词句法之灵妙，而标点符号之妙用也从中可窥一斑。现代社会中，标点符号也起着极其重要的作用。 标点符号的分类 （一）点号： 1、作用：是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 2、种类：、，；：。！？（1）句中点号：、，；：表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。 （2）句末点号：。？！表示一句话说完之后一个较大的停顿； （二）标号：1、作用：标明词语或句子的性质和作用的。2、种类：“ ”（）《 》 …… —— · ?? . ___ 经典回顾: 2012年：下面标点使用无误的一项是（ ） A、读完全文，我长久地沉浸在作者所创造的的哪种人与兽对峙的艺术氛围中。 B、菠菜、白菜、萝卜……等等许多蔬菜，都能在他的裁员你看到。 C、列宁曾说过一句名言：“鹰有时飞得臂鸡低，但鸡却永远不能飞得比鹰高”。 D、客厅墙上挂着一幅画：画的下面是一张沙发：沙发的下面是一个茶几。 2013年：下面标点使用规范的一项是（ ） A、她的作品，是在还原童年的印象呢？还是再用当代的的角度审视她的故乡？ B、《纪年辛亥革命100周年书画展》在北京美术馆隆重开幕。 C、我们班的三位“刘三姐”：张玲、赵敏、徐惠一起走进了后台的休息室。 D、美女庙，一篇永垂不朽的十篇；美女坟，一曲悠扬不绝的哀歌。 2014年：下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．多么壮丽啊！祖国的河山！ B．“祥林嫂，你放着吧！我来摆”，四婶慌忙地说。 C．爸爸抓起两个馒头、背上钓具、匆匆地走出了家门。 D．我不明白有的人理并不直，但气却很“壮”。 A D D 高考链接 高考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号一般只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看，主要是选择题，分值3分。 、顿号：表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。