二年级数学兴趣精要.doc

二年级快乐运算 教学目标： 1、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。 2、 通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣开发学生智力、提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。 3、 学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。 教学重点与难点： 通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。 教学过程 数学故事 师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？ 生：想！ 出示《小狐狸的故事》：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。这一天，妈妈让它背着8块马铃薯到外婆家去。一接到这个任务，小狐狸高兴得一蹦三尺高，马上背起马铃薯出发了。一路上，它哼着歌往前走。可是，走着走着，小狐狸觉得有点不对劲，怎么越背越轻了。它赶紧停下脚步，打开袋子一看，怎么只剩下3块马铃薯了？原来，小狐狸背的袋子破了一个洞，马铃薯就从这个破洞掉下去的。后来，小狐狸到了外婆家。小朋友，你能猜猜看，小狐狸可能背了几块马铃薯到外婆家呢？ 生：0块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。 生：3块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。 生：8块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的5块马铃薯。 生：6块，小狐狸捡回3块，还有2块被小兔捡走了。 生：5块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它3块。 师：刚才几个同学说的都有道理，其实如果从不同角度去想，用多种角度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。同学们你们认为像这样从多种角度来想问题，有趣吗？ 快乐运算 教学目标： 1、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。 2、 通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣开发学生智力、提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。 3、 学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。 教学重点与难点： 通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。教学过程出示趣味题： 师：老师这里有一些有趣的问，希望大家开动脑筋，积极思考。 1、 灰太狼抓羊了： 灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了35只，被喜羊羊救回来 16只，然后灰太狼又抓了 24只羊，问灰太狼总共抓了几只羊？ 2、数台阶：每层楼有6级台阶，我们走到第五层，总共要走（ ） 级台阶呢？  3、“猫捉老鼠”的游戏：有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏已经捉住了7人，还要捉（ ）人。 第2/4页 12 — 7 — 1 — 1 = 3 （个） 4、数学就在我们身边： 服装厂做一件男士上衣要用3米布料，现有18米布料，可以做多少件这样的男士上衣？ 一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“ 怎么洗那么多的碗 ”小林说：“ 家里来了6个客人，他们每人用一个饭碗 ，三人合用一个菜碗，三人合用一个大酒碗，所以碗就多了。”你知道一共用了多少个碗吗？ 菜碗：6÷3=2（个） 酒碗：6÷3=2（个） 6+2+2=10（个） 5、5只小鸟和5只小白兔共有（ ）只脚。 6.长方形有四个角，减掉一个角，还剩（ ）个脚，你能想出（ ）种情况。 还剩下4个角 还剩下3个角 还剩下4个角 7、星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合唱队现在有多少人? 8、根据图1中的规律，在图2中填上合适的数。 56 21 （ ） 35 9、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下 1 段木料需要 3分钟，要把这根木头锯成6段，那懒羊羊需要 ( ) 分钟才能完成任务呢？ 提示：首先要知道这根木头锯成6段需要锯几次。 三、课堂小结：数学在生活中有着广泛的应用，请大家都要做一个留心观察的人，那我们的生活将会更加绚丽多彩。 第三课时：趣味练习一 教学目标： 1、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。 2、 通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣开发学生智力、提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。 3、 学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。 教学重点与难点： 通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。教学：动动脑，我最棒！ 1、找规律填数： 4、8、12、16、20、（ ）、（ ） 3、1、6、2、12、3、（ ）、（ ） 2、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小36，原来的两位数是（ ）。 3、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有（ ）本书。 4、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出（ ）颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。 5、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4个站，交通部门要为这辆车准备（ ）种不同的车票。 6、爷爷今年74岁，10年前爷爷的年龄是