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春导学案3.doc
第9课 《春》
学习目标与要求:
1、揣摩词语和句子,体味文中大量的描写片段,理解作者所抒发的感情。
2、学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。
3、通过学习本文,领略春天的美。形成热爱大自然、热爱生活的意识。关注自己周围的事物,善于在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美,拥抱大自然。
模块一:自主学习
学习内容 摘 记 知识链接:
散文:狭义的散文是和诗歌小说戏剧并称的一种文学样式,是一种自由灵活的书写见闻感受的文体。它的特点美质就在于,能让我们通过一个十分精辟亲切的形式,读到作者对于人生的或自然的感悟。按其表现手法,可以分为抒情散文、叙述散文和议论散文三种。
建议将成语等摘录在自己的语文笔记本上
模块二:交流研讨
研讨内容 摘 记 内容一:课文字里行间都充溢着作者对春天的浓浓情意。理解下列句子加点词语的含义,并说说它们表达了作者怎样的感情。
a.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
b.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
c.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
内容二:阅读文本第四段春花图,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话的前后都描写花,为什么中间夹一句动物的描写?
内容三:文章结尾连用了三个比喻来形容春天,有什么深刻含义?
模块三:巩固内化
学习任务 摘 记 任务一:背诵全文。
任务二:概括本文的主要内容。
课题:第9课《春》 第2课时 授课时间 班级 姓名
当堂训练 (独立完成)
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