极地地区教案1.docVIP

极地地区 【教学目标】 知识与技能 1、了解两极地区的范围，归纳比较南极地区、北极地区自然环境的异同点。 2、认识两极地区开展科学考察和环境保护工作的重要性；学会在以两极地区为中心的地图上辨别方向。 过程与方法掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。情感、态度与价值观 通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。 两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。１、判断两极地区的方向，辨别周围环境。 ２、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。 ３、读图分析能力与技巧的培养。 【自主学习】 1、地球自转的方向是______________围绕着着_____不停地旋转。 2、地球上南北极圈以内的地区由于太阳的斜射，会出现_____和______现象。并且南北半球的_______相反。 3、北极周围都是________。 4、南极周围都是_________。 【合作探究】 一、独特的自然环境 看课本P92-P93页的图10.1和图10.2，并阅读相关内容，自主完成下面的内容： （1）请同学们从极地图中找出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋，并能快速的指出。 （2）从纬度位置看，两极地区接受的热量多吗?试从这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。 _____________________________________________________________________。 （3）分析课本P93-P95页有关材料，及P95页图10.5探究： A、在两极地区不同的气温影响下，气候和自然景观会有什么差异? __________________________________________________________________________。 B、两极地区的代表性动物分别是什么？ ______________________________________________________________________。 （4）怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?（学法指导：在极点周围判别方向分两步：先根据极点判断南北，再根据地球自转方向判断东西。北极上空看，地球呈逆时针方向转；南极上空看，地球呈顺时针方向转。） _______________________________________________________________________。 二、科学考察的宝地 阅读自学P96—P97页教材内容，自主完成下面的内容： （1）南极地区为什么是自然资源的“大仓库”? ________________________________________________________________________。 （2）南极大陆地下的煤是怎样形成的? _________________________________________________________________________。 （3）从南极地图上，找出中国的两个科学考察站，并描述它们所在的位置。 _______________________________、________________________________________。 （4）长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月? ________________________________________________________________________。 （5）南极考察如火如荼，阅读课本p97页下部内容内容，说说北极科考为什么越来越频繁? _______________________________________________________________________。 三、极地地区的环境保护 看书P98-P99日本南极捕鲸的资料及相关内容，自主分析两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢? _________________________________________________________________________。 四、知识总结： 运用比较法，独立总结 名称 纬度位置 范围 自然资源 气候特征 居民 我国科考站 矿产资源 生物制药 气温 降水 风 北极地