牛顿运动定律的应用课件.pptVIP

* * 第三章 第5 节 理解 教材新知 把握 热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 应用 创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点三 1．如果已知物体的受力情况，可以由牛 顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学公式确定物体的运动情况。 2．如果已知物体的运动情况，根据运动 学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律确定物体所受的力。 3．加速度是联系物体运动情况和受力情 况的桥梁。 由物体的受力和运动情况求物体的质量 [自学教材] (1)牛顿第二定律给出了 、力和 三者之间的定量关系，我们可由这个关系式利用一些已知的物理量求得未知的物理量。 (2)由受力情况确定物体受的合力，由运动情况求出物体的加速度，则由m＝ 可求得物体的质量。 质量 加速度 [重点诠释] (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动情况分析，画出物体的受力图，注意画出物体所受到的所有力，不能漏力或添力。 (2)根据力的合成和分解求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。 (3)由运动学公式及物体的运动情况求出物体运动的加速度(大小和方向)。 (4)利用牛顿第二定律求出物体的质量。 1. 两物体甲和乙在同一直线上运动， 它们在0～0.40 s时间内的v－t图像如 图3－5－1所示。若仅在两物体之间 存在相互作用，则物体甲与乙的质 量之比为________。 图3－5－1 答案：3∶1 已知物体的受力情况确定物体的运动情况 1.基本思路 2．解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图。 (2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。 (3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度。 (4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出 所需的运动学量——任意时刻的位移和速度，以及运动轨 迹等。 3．应注意的问题 (1)正确的受力分析是解答本类题目的关键。 (2)若物体受两个力作用，用合成法求加速度往往要简便一些；若物体受三个或三个以上力作用时，要正确应用正交分解法求加速度。 2. 如图3－5－2所示，重10 N的物体 以速度v在粗糙水平面上向左运动， 物体与桌面间的动摩擦因数为0.1， 现给物体施加水平向右的拉力F，其大小为20 N，则物体受到的摩擦力和加速度大小分别为(g取10 m/s2) (　　) A．1 N　20 m/s2　　　　　B．0　21 m/s2 C．1 N　21 m/s2 D．条件不足，无法计算 图3－5－2 答案：C 已知物体的运动情况确定受力情况 1.基本思路 2．解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动 过程分析，并画出受力图和运动草图。 (2)选择合适的运动学公式，求出物体的加速度。 (3)根据牛顿第二定律列方程，求物体所受的合外力。 (4)根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需 的力。 3．应注意的问题 (1)由运动学规律求加速度，要特别注意加速度的方向，从而确定合外力的方向，不能将速度的方向和加速度的方向混淆。 (2)题目中所求的力可能是合力，也可能是某一特定的力，均要先求出合力的大小、方向，再根据力的合成与分解求分力。 3．质量为40 kg的物体静止在水平的桌面上，当在400 N 的水平力作用下由静止开始经过16 m的距离时，速度 大小为16 m/s，求物体受到的阻力大小。 答案：80 N 已知物体的受力情况求运动情况 [例1]　如图3－5－3所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是 (　　) 图3－5－3 A．向右做加速运动 B．向右做减速运动 C．向左做加速运动 D．向左做减速运动 [思路点拨]　解答本题应注意以下两