电场线导学案1.docVIP

教案(38)——电场强度　电场线 考点解读 考　点 解　读 学习水平 题 目 分 布 电场 电场强度 电场线 匀强电场 知道电荷周围存在电场 理解电场强度的概念及定义式理解点电荷的场强公式 知道电场可以叠加理解电场线知道匀强电场的特点 B B A B 04上海高考第6题依据电势的U－x图像，分析电场的特点 上海高考第4题复合电场中电场强度的叠加 上海高考第8题依电场线、vt图判断电场中两点间的E、U 电场线图(演示实验) 11年上海高考第1题 教学目标 知道电场、电场强度、电场线等概念． 掌握点电荷的场强、匀强电场、电场强度的叠加． 教师归纳 电场是一种存在于电荷周围的一种物质，它的最基本的性质是对放入其中的电荷有力的作用，电荷放入电场后就具有电势能． 电场强度 电场强度E是描述电场的力的性质的物理量． (1)定义： 放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强．E＝ 这 ②其中的q为试探电荷(以前称为检验电荷)，是电荷量很小的点电荷(可正可负)． 电场强度是矢量，规定其方向与正电荷在该点受的电场力方向相同． (2)点电荷周围的场强公式是： E＝，其中Q是产生该电场的电荷，叫场电荷． (3)匀强电场的场强公式是： E＝，其中d是沿电场线方向上的距离． 电场线 要牢记以下六种常见的电场的电场线． 注意电场线的特点和电场线与等势面 (1)　　　　　　　(2) (3) 　(4)　　　　　　　　　　(5) (6) (1)电场线的方向为该点的场强 (2)电场线互不相交． 分类剖析 (一)电场线与轨迹 例1 　两个固定的点电荷带电量为q＝9×10－9负电荷，q＝4×10－9正电荷，两电荷相距20厘米，将另一点电荷q放在何处，q可静止？改变q的带电量，q静止处是否会发生变化？ 【讨论】　当q和q固定时，为使q，q，q都能静止，q应放在什么位置？对q的带电量有什么要求？ 【解析】　由于q不受其他力，所以只要将q放到电场力为零的地方，即电场强q3就可静止．在两个异种电荷形成的电场中，场强为零的地方一定在两电荷连线的一侧延长线上，而且一定在电量小的外侧． 如图所示，q放在A点，E＝E，故有　　＝ 将数据代人　　＝ 两边开方　　＝，r＝0.4(m) 由于A点场强为零，故q为任意带电量时，均能静止． 【讨论】　当q，q不固定时，为使q静止，q的位置不变，但对q的电性和电量都有一定要求． 为使q静止，则q所在的位置场强必须为零，从图中可看出只有当q为负电荷时才有可能，且＝E，故有　　＝ ＝＝－9＝3.6×－8() (负电荷) 同样方法分析q，此时也能静止. 例2 　如图所示，两带电小球用细线连接并悬挂于O点，m＝1×10－5，m＝2×10－5，A带负电，B带正电，带电量均为1×10－8，A，B问细绳长l＝(g取10 )． (1)不加其他电场时，求绳OA和绳AB的张力？ (2)为使绳AB张力为零，应加一个怎样的匀强电场？此时绳OA的张力为多大？ (3)如果加一个水平向右的匀强电场，场强E＝2×10，则 【解析】　(1)将A，B受力分析如图，图中F为库仑力，T为绳OA张力，T为绳AB张力．由于F，T，T均为A，B间的相互作用力，故如将A，B作为一个系统看待，F，T均为内力，不必考虑，故绳OA的拉力　　T＝(m＋m)g＝3×10－4() 根据B的受力图，得 ＝－m－ ＝2×10－5－ ＝2×10－4－9×10－5＝1.1×10－4() (2)要使AB的张力为零，即T＝0，必须加一个竖直向上的匀强电场E，设小球B受到匀强电场的作用力为F，则小球B受力平衡方程式为 　　　　　F＋F＝m 　　　　　F＝m－F 得场强　E＝＝＝ ＝1.1×10(N/C) 由于匀强电场E对B的电场力向上，对A的电场力向下，而且q＝q，所以将A，B作为一系统考虑，好像没有受到匀强电场的作用，故绳OA张力仍为 　　　　T＝(m＋m)g＝3×10－4() (3)当加上水平向右的匀强电场E后，将A，B作为一个系统考虑，A，B间库仑引力为内力，匀强电场对A，B的作用力大小相等、方向相反，作用在同一个系统上，所以水平方向的系统在竖直方向只受到两球的重力和绳OA的拉力T，故 　　　T＝(m＋m)g，(T方向一定向上) 所以绳OA和竖直方向夹角为零．求绳AB和竖直方向的夹角θ时，对B受力分析如图，从力的三角形可知 ＝＝＝＝＝1　 ＝45 也B球受到的力矩平衡来解．以A为转动轴，则 F＝m， ＝＝1 ＝45 注意： 当A，B两球电量不等时，绳OA不在竖直方向，如A的负电量较B的正电量小，则OA右偏，如A的负电量较B的正电量大，则OA左偏．