自制水循环导学案.docVIP

水循环导学案 学习目标： 1．了解水体的类型自然界水循环的主要环节 3．理解水循环的地理意义；了解常见的人类活动对水循环的影响； 4. 正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。 学习过程： 一、课前预习案： 自主学习 水循环 1.定义：水循环是指自然界的水在通过各环节连续运动的过程。 2、水循环过程（类型与环节） 读上图：填出图中箭头表示的水循环过程 三种类型: 类型1: 、类型2： 、类型3: 图中字母代表的含义A 、B 、C 、 D 、E 、F 、G 2、海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环都具有的环节是 和 。 3、成因 （1）内因：水在常温常压下的 变化 （2）外因： 和水的 为水循环提供了能量和动力 4、意义： （1）联系 圈、 圈、 圈、 圈，四大圈层，在各圈层间进行物质和能量的输送和转换。 （2）维持全球水的动态平衡，使陆地淡水资源不断更新 （3）调节着可以通过 和 的地区分布的不均，是各地区之间的干湿、冷热差异大大减少。 （4）通过陆地径流源源不断的向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐 （5）不断塑造着地表形态 （6）影响全球气候和生态 二、合作探究 探究一： 材料一 ：地球表面的 2/3 虽然被水覆盖，但其中 97.5% 是咸水，在余下的 2.5% 的淡水中，又有 87% 是人类难以利用的两极冰盖、冰川、冰雪。人类可利用的淡水只占全球水总量的 0.26%，而这些淡水大部分是地下水。实际上，人类可以从江河湖泊中取用的淡水仅占水总量的 0.014%。有人比喻说，在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙，而这一汤匙水又遭到严重污染。　 材料二 ：占世界人口40%的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。联合国预计，到2025年，世界将近一半的人口会生活在缺水的地区。水危机已经严重制约了人类的可持续发展。 水资源短缺分为两种，一种是资源型缺水，一种是水质型缺水（水污染）。 1、水既然可以循环更新，是不是“取之不尽用之不竭”的？为什么？ 探究二、 人类活动对水循环的影响 阅读《优化设计37页【拓展延伸】=人类活动对水循环的影响》做连线 人类活动 破坏植被 植树种草 硬化城市路面 铺设渗水砖 修建水库 围湖造田 人工降雨 南水北调 影响环节（7个） 蒸发 植物蒸腾 降水 水汽输送 下渗 地表径流 地下径流  目前人类对海陆间水循环过程哪个环节影响最大？____ 结论：水资源分配不均的对策 空间分布不均 时间分布不均 探究三： 材料：我国河流五种补给形式的比较 补给类型 补给时间 影响因素和补给特点 主要分布区 雨水补给 夏、秋 随降水量而变化，水量变化大 东部季风区 积雪融水补给 春季 春季升温，积雪融化，形成春汛 东北地区 高山冰雪融水补给 夏季 夏季高温融水 西北和青藏地区 湖泊水补给 全年 对河流有调节作用，水量较稳定 长白山天池和长江中下游 地下水补给 全年 与河流有互补关系，水量较稳定 普遍存在 读“某水文站在建水库前后测到的河流流量变化曲线示意图”，回答下列问题： ⑴该河主要补给方式是，_____ 判断理由是： ⑵图中能反映修建水库后的流量变化曲线是______，判断理由是_____ _____ 。 ⑶该水文站位于水库的（上游、下游）方向？ 上游 下游 水库 探究四：水体之间是相互补给的，井水与河水到底有什么关系呢？井水会不会“犯”河水？????? 【考例探究1】?读图，回答下列问题。?（结合优化设计38页） ?? ?1、湖泊和河流的互补：在枯水期，_________补给_________， 洪水期（丰水期）_________补给_________。 ??2、河流、湖泊与地下水的互补： 丰水期：_________________补给______________ 枯水期：_________________补给_________________， 3、小结：湖泊，