北京西城学习探究诊断高中数学选修全本练习课件解析.docVIP

北京西城区学习探究诊断高中数学选修2-1 第一章 常用逻辑用语 测试一 命题与量词 Ⅰ 学习目标 会判断命题的正误，理解全称量词与存在量词的意义． Ⅱ 基础性训练 一、选择题 1．下列语句中不是命题的是( ) (A)团结就是力量 (B)失败乃成功之母 (C)世上无难事 (D)向雷锋同志学习 2．下列语句能作为命题的是( ) (A)3＞5 (B)星星和月亮 (C)高一年级的学生 (D)x2＋｜y｜＝0 3．下列命题是真命题的是( ) (A)y＝sin｜x｜是周期函数 (B)2≤3 (C)空集是集合A的真子集 (D)y＝tanx在定义域上是增函数 4．下列命题中真命题的个数是( ) ①x∈R，x≤0； ②至少有一个整数，它既不是合数，也不是质数； ③x∈{x｜x是无理数}，x2是有理数． (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 5．下列语句中表示真命题的是( ) (A)x＞12 (B)函数在(0，＋∞)上是减函数 (C)方程x2－3x＋3＝0没有实数根 (D)函数是奇函数 6．已知直线a，b和平面??，下列推导错误的是( ) (A) (B) (C)或 (D) 7．下列命题是假命题的是( ) (A)对于非零向量a，b，若a·b＝0，则a⊥b (B)若｜a｜＝｜b｜，则a＝b (C)若ab＞0，a＞b，则 (D)a2＋b2≥2ab 8．若命题“ax2－2ax＋3＞0对x∈R恒成立”是真命题，则实数a的取值范围是( ) (A)0≤a＜3 (B)0≤a≤3 (C)0＜a＜3 (D)0≤a＜二、填空题 9．在R上定义运算：xy＝x(1－y)，若不等式(x－a)(x＋a)＜1对于x∈R均成立，则实数a的取值范围是______． 10．设A、B为两个集合，下列四个命题： ①AB对任意x∈A，有xB ②ABA∩B＝ ③ABAB ④AB存在x∈A，使得xB 其中真命题的序号是______．(把符合要求的命题序号都填上) 三、解答题 11．判断下列语句哪些是命题？如果是命题，是真命题还是假命题？ (1)末位数字是0的整数能被5整除； (2)平行四边形的对角线相等且互相平分； (3)两直线平行则斜率相等； (4)△ABC中，若sinA＝sinB，则A＝B； (5)余弦函数是周期函数吗？ 12．用符号“”、“ ”表达下列命题： (1)实数的平方大于等于0； (2)存在一个实数x，使x3＞x2； (3)存在一对实数对，使2x＋3y＋3＜0成立． 13．判断下列命题是全称命题还是存在性命题，并判断其真假： (1)对数函数都是单调函数； (2)至少有一个整数，它既能被2整除又能被5整除； (3)x∈{x｜x∈Z}，log2x＞0． 参考答案 第一章 常用逻辑用语 测试一 命题与量词 1．D 2．A 3．B 4．D 5．C 6．D 7．B 8．A 9．； 10．④ 11．(1)是命题，是真命题 (2)是命题，是假命题 (3)是命题，是假命题 (4)是命题，是真命题 (5)不是命题 12．(1)x∈R，x2≥0． (2)x∈R，使x3＞x2． (3)(x，y)，x、y∈R，使2x＋3y＋3＜0成立． 13．(1)全称命题，真命题． (2)存在性命题，真命题． (3)存在性命题，真命题． 测试二 基本逻逻辑联结词 Ⅰ 学习目标 1．了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义． 2．能正确地对含有一个量词的命题进行否定． Ⅱ 基础性训练 一、选择题 1．命题“菱形的对角线互相垂直平分”是( ) (A)简单命题 (B)“非p”形式的命题 (C)“p且q”形式的命题 (D)“p或q”形式的命题 2．下列结论中正确的是( ) (A)p是真命题时，“p且q”一定是真命题 (B)p是假命题时，“p且q”不一定是假命题 (C)“p且q”是假命题时，p一定是假命题 (D)“p且q”是真命题时，p一定是真命题 3．如果“p或q”与“非p”都是真命题，那么( ) (A)q一定是真命题 (B)q不一定是真命题 (C)p不一定是假命题 (D)p与q的真假相同 4．“xy≠0”是指( ) (A)x≠0且y≠0 (B)x≠0或y≠0 (C)x，y至少一个不为零 (D)x，y不都为零 5．命题的值不超过2，命题是无理数，则( ) (A)命题“p或q”是假命题 (B)命题“p且q”是假命题 (C)命题“非p”是假命题 (D)命题“非q”是真命题 6．下列命题的否定是真命题的是( ) (A)x∈R，x2－2x＋2≥0 (B)所有的菱形都是平行四边形 (C)x∈R，｜x－1｜＜0 (D)x∈R，使得x3＋64＝0 7．下列命题的否定是真命题的是( )