单元实验粗盐中难溶性杂质的去除课件解析.pptVIP

七嘴八舌谈收获 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 发现之旅：认识粗盐的成分 粗盐 不溶性杂质 如：泥沙 可溶性杂质 MgCl2 CaCl2 Na2SO4 过滤法 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 8单元：到实验室去 如何除去粗盐 中难溶性杂质？ 杂质采取方法 去除难溶性的 第一步：溶解 第二步：过滤 第三步：蒸发 回忆天平的使用： （1）放 水平桌面上 （2）调 左端平衡螺母 （3）称 左物右砝 （4）读 m物=m砝 + m游码读数 体积 称 天平 质量 量 量筒 1、溶解 【思考】溶解操作应该注意什么？ 1、粗盐一次不宜加的太多，以免加多了溶解不了。 2、溶解搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。 * 烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒靠在三层滤纸处 滤纸边缘低于漏斗口 液面低于滤纸边缘 滤纸紧贴漏斗内壁 漏斗下端紧靠烧杯内壁 “一贴” “二低” “三靠” 2:过滤 滤纸紧贴漏斗 滤纸边缘比 漏斗口稍低 滤液液面低于 滤纸的边缘 烧杯嘴靠玻璃棒 玻璃棒靠 三层滤纸 漏斗末端靠 烧杯内壁 粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊， 可能是什么原因？ 1、滤纸破损。 2、滤液高于滤纸的边缘。 3、承接滤液的烧杯不干净 （含有杂质）。 过滤的原理： 生活中哪些物品的使用原理与过滤操作有相似之处？ 小的走，大的留 【思考】蒸发操作应该注意什么？ 1.蒸发皿应放在铁圈上用酒精灯加热，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。 2.加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 3.当蒸发皿中出现较多固（晶）体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。 3、蒸发 ①溶解 ②过滤 ③蒸发 三次使用玻璃棒的作用 ①溶解：搅拌，加速溶解 ②过滤：引流，防止液体溅出 ③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅 【思考】粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？ 小结：粗盐提纯的步骤: 溶解： 过滤 :过滤的要点(一贴二低三靠) 蒸发:(是否需要把水全部蒸干再熄灭酒精灯?) 回收、计算产率: 操作中4次用到玻璃棒,它的作用分别是什么? 溶解:搅拌，加速食盐溶解 过滤:引流，防止液体外溅 蒸发:搅拌，防止液滴飞溅 计算产率：转移固体 提纯后精盐的质量 粗盐的质量 X 100% 粗盐初步提取后的精盐是我们的食用盐吗？ 海水?粗盐?精盐?食用盐 用品：烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、漏斗、酒精灯、蒸发皿、托盘天平、胶头滴管、坩埚钳、药匙、量筒、滤纸、火柴、 药品：蒸馏水、粗盐 吹风机、表面皿 请你利用实验桌上给出的用品及药品， 用你喜欢的方法，获得较纯净的食盐！ 互 动 探 究 探究点一　称量与溶解 [情景展示] 第6章 溶解现象 [问题探究] 配制固体溶质的溶液，一般有哪几步？配制过程中需要注意哪些问题呢？如果是浓溶液稀释呢，有何不同？ [思考交流] [归纳提升] 称量物质的质量要用到托盘天平，使用时要注意：天平调零、垫称量纸、取用砝码、归位等。调平衡后，先移游码，后加粗盐。 量取液体体积时要用到量筒，使用时要注意：量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线与凹液面最低处保持水平。 第6章 溶解现象 [课堂速记] [应用示例] 例1 根据粗盐提纯的实验，回答下列问题。 (1)称取2 g粗盐(含少量不溶杂质)。称量时，先调节天平平衡，再将质量相同的纸片垫在两托盘上，然后再将粗盐放在______盘上。 (2)将称取的2 g粗盐样品放在烧杯中，再加入适量的水，用玻璃棒不断搅拌，其作用是____________________。 (3)最后称得纯净的NaCl固体为b g，则粗盐中NaCl的回收率为__________%。 (4)称量2 g粗盐时，若天平指针向左偏转，则应____(填序号)。 A．向左移动游码　　　　B．向右移动游码 C．取出一些粗盐 D．再加一些粗盐 第6章 溶解现象 [答案] (1)左　(2)加速粗盐溶解　(3)50 b 　(4)C 探究点二　过滤 [情景展示] 第6章 溶解现象 参照下图进行实验 [问题探究] 过滤时，有哪