必修三通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件解析.pptVIP

（5）德国小蠊的性别决定为XO型，雌性具有的性染色体为两条X染色体（XX），雄性的性染色体只有一条X染色体（XO）。正常德国小蠊，体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是 性，其正常减数分裂产生的两种配子的染色体组成分别是 。 29．食品安全人们日益关注。一种保鲜剂——青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康。根据材料回答下列问题。 （1）青鲜素和 (一种植物激素)的作用类似，它是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，是属于 。 （3）科研人员以小鼠为实验材料，用“动物细胞培养技术”对青鲜素毒害性进行了检测。 ①请完善检测青鲜素毒性的实验: 主要实验步骤: 第一步:取大小相同的六只培养瓶编号为1－6，分别加入 等量的相同培养液和小鼠细胞。 第二步:向1号培养瓶中加入生理盐水，向2－6号培养瓶中 分别加入 。 第三步:培养一段时间后，取样制成临时制片，用显微镜 观察， 。 结果如下表： 第2节通过激素的调节 学习目标： 1、理解激素调节的概念和作用特点。 2、识记几种激素的来源和作用及分泌异常引起的相关疾病。 3、构建血糖平衡调节模型，理解糖尿病的病因与治疗。 4、构建甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节模型。 5、能设计实验探究动物激素的生理作用。 一、激素调节的概念和作用特点。 1、如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答： 1、如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答： 如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图，①②③分别表示一种激素，则以下叙述正确的是(　　) A．当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时， ①的分泌减少，③的分泌增加 B．切除垂体后，①的分泌会增加， ③的分泌会立即停止 C．当人体缺碘时①和②的浓度都 高于正常水平 D．给某人注射③，反馈调节会使① 和②的分泌增加 第2节通过激素的调节 学习目标： 1、理解激素调节的概念和作用特点。 2、识记几种激素的来源和作用及分泌异常引起的相关疾病。 3、构建血糖平衡调节模型，理解糖尿病的病因与治疗。 4、构建甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节模型。 第3节 神经调节和体液调节的关系 学习目标： 1、构建在寒冷或炎热环境下体温平衡调节模型。 2、构建水盐平衡调节模型。 3、神经调节和体液调节的区别和联系 构建血糖平衡调节知识网络 下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是(　　)A.若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度B.若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度C.若横轴代表抗利尿激素的浓度，则纵轴不能代表尿量D.若横轴代表环境温度，则纵轴代表人体内细胞中酶活性的变化  ???????????????????????????? A （一）体温调节 1、热量平衡 产热 = 散热 主要通过汗液蒸发、皮肤内毛细血管的散热。其次是呼吸、排尿和排便等。 主要是细胞中物质氧化放能。尤以骨骼肌（运动时）和肝脏（静止时）产热为多 2、体温调节结构 温度感受器（温觉、冷觉）： 分布于皮肤、黏膜、 内脏器官 体温调节中枢： 散热——皮肤、汗腺； 产热——肝脏、骨骼肌、肾上腺 下丘脑 效应器： 体温调节过程 寒 冷 皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调节中枢（分析、综合） 刺激 传入神经 传出神经 骨骼肌战栗立毛机收缩 肾上腺 肾上腺素 产热量增加 散热量减少 体温恒定 垂体 甲状腺 甲状腺激素分泌增加 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 体液调节 神经调节 神经-体液调节 皮肤毛细血管收缩 汗腺分泌减少 高 温 皮肤温觉感受器 刺激 传入神经 下丘脑体温调节中枢 汗腺分泌加强 皮肤毛细血管舒张, 血流量增加 增加散热 传出神经 保持体温相对平衡状态 下丘脑体温调节中枢 体温 来源 主要产热器官 主要散热途径 调节过程 寒冷 分泌 垂体 分泌 分泌 增加产热 促进 骨骼肌？ 立毛肌？ 汗腺分泌？ 皮肤毛细血管？ 血流量？ 减少散热 皮肤冷觉感受器 传入神经 传出神经 调节机制？ 一.体温平衡的调节 炎热环境 寒冷环境 P178T13 二 水盐平衡调节 原尿 终尿 肾脏的结构和功能的基本单位 肾单位： 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 升高 渗透压感受器 下丘脑 大脑皮层 垂体 产生渴觉 主动饮水 补充水分 抗利尿激素 肾小管、集合 管重吸收水分 尿量 细胞外液渗透压