第八章幼儿期意志发展的特点课件解析.pptVIP

二、意志与认识、情绪的关系 (一) 意志和认识的关系 意志是在认识活动的基础上产生的，同时又影响着认识活动的进行，二者之间有着密切的相互依赖关系。 首先，意志的产生以一定的认知活动为前提，并 随着认识活动的深化而不断发展。 其次，认识活动的顺利进行依赖意志的支持。 认知对意志的影响 认知是意志活动的前提和基础。对外界认识越深刻其意志行动就越有价值，就越有可能提供实现意志目标的有效策略、方法与手段。 意志对认知的影响 意志反过来对认知产生巨大的影响。学习的过程，调查研究的过程都是一种认知过程 ，同时也都是意志的过程。 (二) 意志和情绪的关系 意志与情绪也有着密切的相互作用关系。 首先，情绪伴随意志，并给予意志活动以动 力影响。 其次，意志可以调节、控制情绪。 情绪对意志的影响 意志受情绪的直接与间接影响，情绪过程是个体活动的内部动力，可鼓舞意志行动，也可压抑意志行动。积极的情绪增强意志，消极情绪阻碍意志。 意志影响情绪 意志反过来也可以调节与控制情绪，意志坚强者，能驾驭自己的情绪化困难为动力，化悲痛为力量。 三、意志的三个基本特征 意志的基本特征 第一，目的性。自觉地确立行动目的，是意志的首要特征。 ☆意志过程之所以是人和动物有区别的一个方面，就是因为意志是有自觉目的性的。 ☆并非所有人类的行为都有预定的目地的，没有明确的目的性，就不属于意志行动。 ☆那些无意识的、盲目的、冲动的行动都不能称为意志行动。 第二，调节性。表现为能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行动。意志对心理活动的和行动的调节作用表现在两个相互联系的方面：一是发动，二是抑制。 ◎学生为了升学成功，克制自己懒惰、贪玩的习性，把大多数时间用来读书、做题。就是古人所说的“有所为，有所不为” 意志的三个基本特征 第三，以随意动作为基础。（基础） 动作分为； 不随意动作——不受大脑调节，不由自主的动作。如本能动作。 随意动作：有意识地大脑参与调节的动作。 第四，排难性（核心）。意志与意志行动始终是与克服困难相联系的。（主观、客观方面 ） 在具体的意志行动中，上述几个特征是相互联系的统一体，缺一不可。 四、 意志的过程 二、执行决定阶段 （一）、采取决定阶段（开始阶段） 采取决定阶段，是意志过程的开始阶段，决定着意志活动的方向性和实现的可能性。具体包括以下四个环节： 1.动机斗争 2.目的确立 3.方法选择 4.计划制定 （一）、采取决定阶段 1、动机斗争（解决动机的冲突或心理冲突） 什么是冲突 由于在意志行动中人们常常具有两个以上的目标，而这些目标不可能同时实现，因而引起了意志行动中的目标冲突或动机斗争。 什么是冲突 一旦冲突出现，就总伴随着某种情绪状态，如紧张、焦躁、烦恼、心神不定等。 当问题特别重要，而可供选择的各种方案又都具有充分的理由时，这种特殊的冲突状态就会更深刻、持久。 冲突的种类 从内容上看：可分为原则性冲突和非原则性冲突。 1原则性冲突 原则性冲突涉及个人期望与社会道德标准、法律相矛盾的动机冲突。 例如考试舞弊、迷恋上网逃学。 2非原则性冲突 非原则性冲突是不与社会道德标准、法律相矛盾的动机冲突。 冲突的种类 从形式上意志行动中的心理冲突可分为： 1. 双趋冲突； 2、双避冲突； 3、趋避冲突； 4、多重趋避冲突 1.双趋冲突 两种或两种以上目标同时吸引个体，只能选择其中一种目标，必须放弃另一目标时即出现双趋冲突。 1. 双趋冲突 指在一个人的面前同时有两个具同样吸引力的目标、必须从中选择时发生的心理冲突。因为相对于个体这两个目标是相互排斥的，也就像我国成语中所描述:“鱼与熊掌不可兼得”时，要取其一而舍其一。因此，处于此种冲突中的人常常犹豫不决，因为两个目标都诱人，而一种动机的满足会导致另一动机的受挫。如果个体朝其中一个目标移动，那么，朝向所选择的目标的力的强度增加了，而朝向另一目标的力就减少了。 1. 双趋冲突 双趋冲突对人心理上的扰乱作用的大小，取决于两个目标对当事人吸引力大小和做出选择所需的时间长短。两个目标的吸引力越大，选择所花的时间越多，对人的影响越大。要想解决双趋冲突，只要增大一个目标的合意性质，如把它想得好一些，便会使人趋向这一目标，使冲突得以解决。 2.