《爱莲说》课件20.pptVIP

小小一姑娘 坐在水中央 身穿粉红袄 阵阵放清香 （打一植物） 周敦颐 学习目标 品读课文，理解作者爱莲的理由并掌握以物喻人，托物言志的写法。 “说”是一种文体，可以直接说明事物、阐述道理，也可以通过叙事、写人、咏物来论说道理。 本文就是通过对莲花的歌咏，阐述爱莲的道理。 　　宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《周元公集》。 解释下列加点的字词 甚： 蕃： 予： 濯： 益： 鲜： 宜乎： 清涟： 植： 翻译下列句子 1出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2可远观而不可亵玩焉 3菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 4牡丹之爱，宜乎众矣 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 2你认为作者笔下的莲具备君子的哪些品质？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 1找出文中直接描写莲的语句？ 生长环境 体态香气 风度气质 ：纯洁 ：质朴 ：正直 3、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？作者为什么先写它们？ 菊 牡丹 隐逸者 富贵者 惜 厌 为了起衬托作用 4作者想通过爱莲和爱君子表达自己怎样的人生追求？ 作者以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的君子，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 2仿照文中借助莲花寄寓精神追求的写法选择某花或某物写一段“爱X说”。 1造句 例：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，正如清高正直，品行高尚的君子。 仿：我爱______ 因为______正如______