新目标英语七年级上册第单元教学设计21.docVIP

单元(章)教学设计(试用) 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元(章) Unit 9 Do you Want to go to movie? 总课时数 3 制定教学目标的依据 课标要求与 教材分析 本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。 学情分析 本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。 教学目标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度价值观 采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题 Section A 课型 新授课 第几课时 1 课 时 教 学 目 标 (三维) Section A的主要内容是运用want制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词and和but谈论喜好。 Section A是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。 教学重点与 难点 重点 通过“介绍电影”，运用动词want谈论喜好和制订计划；学会运用连词and和谈论喜好。 语法难点 行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；连词and和but的用法 教学方法与 手段 采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。 使 用 教 材 的 构 想 Section A重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构，因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学流程(试用) 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为(活动) 一、Section A的主要内容是制订计划和打算；谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。 1．教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的)，向学生进行介绍或播放课件：These are movies．This is an action movie．…，同时教学生词。 2．教师可继续谈论I like movies．I like action movies．…，然后问学生：Do you like movies／action movies／… 引导学生回答。 3．教师继续谈论1 want to go to a movie．引导学生回答，从而引出本部分的教学内容。 4．引导学生观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成 la部分的教学任务。 1．认真观看电影广告或海报或课件，仔细听老师的介绍：These are movies． his is an action movie．…，跟随老师学习有关电影类型的名词。 2．继续听老师的介绍I like movies．I like action movies．…，然后回答老师 的问题：Yes，I do．／No，I don’t．I like…。 3．继续听老师的介绍1 want to go to a movie．1 want to see an action movie． 然后回答老师的问题：Yes，I do．／ No，I don’t．1 want to…。 4．观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的学习任务。 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学流程(试用) 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为(活动) 二、1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb部分的教学任务 2．引导学生展开Pairwork活