廉洁教育教学设计(全一册).docVIP

1、生活做事守规则教学设计 游戏图片导入 同学们，你们平时都喜欢和小伙伴做哪些游戏？停顿 （出示游戏图片）老师这里有几幅图片我们一起来看一看，你能看出他们做的是什么游戏吗？停顿 有老鹰捉小鸡、踢毽子、跳皮筋，同学们做过这些游戏吗？做这些游戏时都必须遵守哪些要求啊？停顿 同学们刚才所说的这些游戏要求也叫游戏规则，规则是保证各种游戏和比赛能够公平开展、安全实施、顺利进行的保障。不仅游戏中要讲规则，其实我们生活中还有很多的规则呢。今天这节课，就让我们一起来了解一下生活中的规则。（出示课题：生活做事守规则） 二、古文解题 古时候就有这样一句话是这样说的：“不以规矩不成方圆”，这句话出自《孟子·离娄 “不以规矩，不成方圆。”如果不用规和矩，就画不成方形和圆形。后来引申为行为举止的标准和规则。这句人们，全心全意为人民的衡量一个国家、一个城市的文明程度如果你用心观察，就会发现，规则对于我们的生活，就如同空气对于小草、水对于鱼儿一样，是不可分离的。 2 别人的东西我不拿 谈话导入新课 同学们前两天班里有位家长给我打来电话讲了这样一件事：课件出示。 女儿小丽的文具盒中多了一支漂亮的中性笔，经家长询问原来这支笔是小丽在教室里捡到的，问了周围的同学都不是他们丢的，小丽又特别喜欢，于是她就留下自己用了。 同学们这样的事在你们的身边发生过吗？如果你是小丽的家长应该如何对她说呢？ 板书课题：别人的东西我不拿 听故事，树榜样 让我们认识一下北宋时期的范仲淹，听一听他的故事。 出示表格以小组为单位填写。 教师总结谈话。 感悟生活 出示身边的新闻，进一步感悟。 了解到这些，我们来想想：课件出示。其实生活中比金钱珍贵的东西有很多比如： 辨析明理 班里发生了这样一件事：课件出示: 我们班有一位同学，她从市场里批发了很多15元的小型迷你游戏机，再偷偷地拿到学校里来卖。一下课，同学们围着她争先购买。见买的人增多，她就把价格一抬再抬，甚至是原价的好几倍，逼着同学向家里一次次讨钱。班里的同学整天捧着游戏机玩，上课也显得心不在焉的。当有人批评他时，他却说：“我又没有偷别人的东西，也没有拿别人的钱，一切都是自愿的……” 插入新闻事件。日本海啸造成了核电站泄漏，我国沿海地区有些商贩，“恶意谣传，趁机哄抬盐价”一度在社会上造成恐慌。 学习“君子爱财取之有道”。 这里所说的“道”，就是相关的法律和纪律。我们在取得财物时，首先要想一想是否符合法律规范和纪律要求，然后再决定弃取。不妄取，就是要求我们不随意而取，要在法律和纪律允许的范围之内谋取财物。 课后延伸 做一期手抄报。 推荐《百万英镑》一书。建议写一写自己的感受。 3.谨慎小心不犯错 一、导入新课 1、同学们好，今天咱们来学习第三课，谨慎小心不犯错。老师给大家带来一个动画片，讲了一个成语故事，请同学们欣赏。 2、播放动画片《防微杜渐》 3、谁来说一说这个动画片讲了一个什么故事？ 4、小组讨论，看了这个故事有什么感想？ 5、同学们说得正是成语“防微杜渐”想告诉我们的道理。出示防微杜渐的注释。 防微杜渐， 出自《后汉书.丁鸿传》。防：提防，防止；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；渐：事物的起始、发展。在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。 6、怎样才能做到防微杜渐呢？ 7出示：慎思笃行 慎思笃行 出自《中庸》：必须广博地学习，仔细地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。 8、小结：同学们，做任何事情都要慎重的去思考，并且要去履行它，如果这件事情根据自己的判断，觉得是错误的，那么就坚决地不要去做，及时地去制止它，不让它发展。 二、回归生活 1、其实古人在生活中总结出许多经验教训，并把它们用故事、格言、谚语等形式记录下来，警示后人，这些故事格言也都告诉我们要慎思笃行、防微杜渐的道理。出示在屏幕上我们一起来看一看。 2、下面，咱们听一听扁鹊治病的故事，看对同学们有什么启发。 扁鹊治病的故事通过记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事，告诉了人们有病要及早医治，要防微杜渐；告诫人们要正视自己的缺点和错误，虚心接受别人的意见。 3、其实像这样的故事、格言、谚语还有很多，屈原就曾写下：　闭心自慎，终不失过兮。请同学们课下也去搜集一些与慎思笃行、防微杜渐有关的谚语、格言、故事，可以在班里办个展板或办期黑板报、手抄报，相信在这一过程中同学们一定会受益匪浅。 4、同学们，看了这么多资料，大家想一想，在日常生活中，我们怎样才能做到慎思笃行、防微杜渐呢？请同学们讨论讨论。 5、小结：我们只要做任何事都不草率，考虑问题要全面，能够虚心接受别人的建议，就可以避免一些不好的事情发生。防患于未然，有隐患一定要及时消除，这样能避免酿成大祸，这就叫谨慎小心不犯错。 三、讨论辨析 1、同学们，前两天我收到毕业学生的一封来