装饰雕塑和容器造型设计大纲.doc

《装饰雕塑》课程教学大适用对象：艺术设计专业 学时、学分：54学时、3学分 一、说明 l、课程的性质、地位和任务 《装饰雕塑》限选课2、课程教学的基本要求 提高学生的多方位思维模式，增强立体概念，扩充学生的知识层面，在区分二维艺术和三维立体空间艺术的同时，学到二者的个性特征，能更好的运用到以后的设计中来。对装饰雕塑这个概念有一个较全面、完整、正确的认识。 3、教法特点说明 教学方法：以讲解和教授为主，看图赏析为辅。 辅助手段：多媒体看图赏析以及制作工艺的现场示范。 师生户动：单独辅导，主动启发学生自主创新能力的发挥。 二、学时分配 本课程理论教学时数：26 教学内容 讲 课 实验和实践 合 计 装饰雕塑的概念和表现形式 6 6 第二章 装饰雕塑中的各种材料性能 8 4 12 第三章 多种材料的制作工艺 12 24 36 合计 26 28 54 三、理论教学大纲内容 教学基本内容一：第一章 装饰雕塑的概念和艺术形式 学时：6 1、本章教学目的要求 通过学习装饰雕塑的基础性知识和前沿信息的学习，了解装饰雕塑的艺术特点和分类，增加知识的积累，建立一个牢固的知识根基，以便正确的结合后面所学知识进行设计，不断更新观念，创新思维，制作出新颖的装饰雕塑作品，最终起到装饰生活环境的作用。 2、教学内容及要求（注明掌握内容A，理解内容B，了解内容C） （1）概念（定义和范畴）； B （2）表现形式（圆雕、浮雕、透雕）和类型（主题性雕塑、观赏性的雕塑）； A（3）表现手法（提炼和概括、夸张和变形、节奏和韵律、程式化）； A 3、重点、难点 重点：装饰雕塑的表现形式和类型。 难点：对装饰雕塑的表现手法的理解和掌握。 4、教学方法教学手段说明（讲授、自学讨论、图表模型、演示、电化教学、计算机辅助教学等） 讲授、讨论、多媒体演示与观摩。 教学基本内容二：第二章 学时：8 1、本章教学目的要求 通过对各种材料的工艺性质和特点的学习，理解各种材料表现形式和特点，一方面了解材料的多样性，一方面培养学生的观察美和创造美的能力。 2、教学内容及要求（注明掌握内容A，理解内容B，了解内容C） （1）材料的美感（自然物质材料和人工合成材料）； B （2）材料的种类：如果按化学性质可以分为有机材料（铝、铜、花岗岩等）和无机材料（玻璃、纤维、陶瓷、漆等）； A （3）材料的肌理：具有抽象意味，不同的材质给人以不同的视觉、触觉和心理感受； A （4）材料的色彩：包括材质本身的固有色和经过化学技术加工后的物理色彩； B （5）材料的质地：分为软质（纤维、泥土等）和硬质（石料、金属等）两种； A 3、重点、难点 重点：材料的种类和肌理特点。 难点：不同材料的性能（自然物质材料和人工合成材料）。 4、教学方法教学手段说明（讲授、自学讨论、图表模型、演示、电化教学、计算机辅助教学等） 讲授、讨论、多媒体演示与观摩。 教学基本内容三： 学时：12 1、本章教学目的要求 通过掌握各种材料的制作工艺方法，以便更合理的结合设计，制作出新颖的装饰雕塑作品，即体现材料的美感，又体现设计的巧妙和独具匠心，展现材质美，技艺美，色彩美，造型美，最终起到装饰生活环境的作用。通过这种锻炼一方面了解材料的多样性，一方面培养学生的观察美和创造美的能力。 2、教学内容及要求（注明掌握内容A，理解内容B，了解内容C） （1）石材与制作工艺； A （2）木材与制作工艺； A （3）金属材料和制作工艺； A （4）陶瓷和制作工艺； A （5）纤维材料和制作工艺； A （6）综合材料和制作工艺； A 3、重点、难点 重点：装饰雕塑中的石材、木材、纤维、综合材料的制作工艺。 难点：金属材料的制作工艺和陶瓷材料的制作工艺。 4、教学方法教学手段说明（讲授、自学讨论、图表模型、演示、电化教学、计算机辅助教学等） 辅助手段：多媒体看图赏析以及制作工艺的现场示范。 师生户动：单独辅导，主动启发学生自主创新能力的发挥，制作工艺过程的现场示范以及辅导，加深记忆，灵活掌握。 四、实践教学大纲 本课程实践教学时数：28 1、实践项目汇总表 序 号 实践项目名称 学时 开设 形式 实践 类型 每套仪器人数 1 4 必开 动手操作 1 2 24 必开 动手操作 1 2、实践内容 实践1：学时：4 仪器和耗材：木材，纤维材料，金属材料，陶泥材料，染料，石膏粉等综合材料。 目的要求： （1）通过对木材、纤维