花城版广东版第一册音乐教学设计.doc

深 圳 市 华 新 小 学 音 乐 学 科 教 案 本 年 级： 一年级 任课教师： 黄家音 2007至2008年 第 一 学期 课 程 表 一 二 三 四 五 早上 二 胡 课 二 胡 课 二 胡 课 1 2 二（2） 一（3） 3 一（1） 4 五（2） 二（2） 5 二（3） 一（1） 二（3） 二（1） 五（2） 6 一（2） 二（1） 一（3） 一（2） 7 二 胡 课 二 胡 课 二 胡 课 第 一 学期教学计划进度表 周 次 教 学 内 容 课时数 1—3 第1课 上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。 4课时 4 第2课 去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同学家》。 2课时 5—6 第3课 爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。 4课时 7 第4课 国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真美丽》；《小列兵》。 2课时 8—9 第5课 动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。 4课时 10—11 第6课我是好孩子：《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。 4课时 12 第7课 读读、唱唱：歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。 2课时 13 第8课 唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》； 2课时 14－15 第9课 冬天的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。 4课时 16－17 第10课 迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。 4课时 课 时 教 案 课 题 第一课 上 学 教 学 目 的 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力； 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。 教学分析 重点 1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。 2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。 难点 难点是“ X . X | X X X ”节奏。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 认识新朋友 师生对话，交流情感 启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了…… 培养学生的自我认知能力 从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。比如： “X .X | X X X | X X X X | X 0 | 我 叫 黄 家 音 我 们 握 握 手 教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、对拍等进行交流。 课堂常规的训练 用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。 （1）“ 1 3 5 1 3 5 i ”→ “请站起来，快站好！”的音乐 （2）“ 1.1 1 1 | 11. | 5.5 5 5 | 55. | i.i i i | ii. ‖” → “请安静，坐端正！”的音乐 师生《问好歌》 （老师唱） 1 2 3 4 | 5 — ‖ 小 朋 友 们 好！ （学生唱）i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 — ‖ 您好！ 您好！ 黄 老 师 您 好！ 师生《再见歌》 （老师） 1 2 3 4 | 5 — ‖ 小 朋 友 再 见！ （学生） i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 — ‖ 再见！ 再见！ 黄 老 师 再 见！ 第二课时 歌曲《我今天上学喽》 跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》 在听歌曲前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！” 听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？ 听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。 对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。 学唱歌曲《我今天上学了》 分句跟琴模唱； 老师范唱学生跟唱； 用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换； 听录音轻声默唱 歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。 个人上台表演唱； 几个人上台表演唱； 分组表演唱； 全班表演唱。 第三课时 唱唱、玩玩 抓常规训练