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2005年全国高中数学联赛试题（二） 一、（本题满分50分） 如图，在△ABC中，设ABAC，过A作△ABC的外接圆的切线l，又以A为圆心，AC为半径作圆分别交线段AB于D；交直线l于E、F。 证明：直线DE、DF分别通过△ABC的内心与一个旁心。 （注：与三角形的一边及另两边的延长线均相切的圆称为三角形的旁切圆，旁切圆的圆心称为旁心。） 二、（本题满分50分） 设正数a、b、c、x、y、z满足 求函数的最小值. 三、（本题满分50分） 对每个正整数n，定义函数 （其中[x]表示不超过x的最大整数， 试求：的值. 2005年全国高中数学联赛试题（二）参考答案 一、（本题满分50分） 如图，在△ABC中，设ABAC，过A作△ABC的外接圆的切线l，又以A为圆心，AC为半径作圆分别交线段AB于D；交直线l于E、F。 证明：直线DE、DF分别通过△ABC的内心与一个旁心。 （注：与三角形的一边及另两边的延长线均相切的圆称为三角形的旁切圆，旁切圆的圆心称为旁心。） 证明：（1）先证DE过△ABC的内心。 如图，连DE、DC，作∠BAC的平分线分别交DC于G、DE于I，连IC，则由AD=AC， 得，AG⊥DC，ID=IC. 又D、C、E在⊙A上， ∴∠IAC=∠DAC=∠IEC，∴A、I、C、E四点共圆， ∴∠CIE=∠CAE=∠ABC，而∠CIE=2∠ICD， ∴∠ICD=∠ABC. ∴∠AIC=∠IGC+∠ICG=90°+∠ABC，∴∠ACI=∠ACB，∴I为△ABC的内心。 （2）再证DF过△ABC的一个旁心. 连FD并延长交∠ABC的外角平分线于I1，1、B I1、B I，由（1）知，I为内心， ∴∠IBI1=90°=∠EDI1，∴D、B、l1、I四点共圆， ∵∠BI l1 =∠BDI1=90°－∠ADI1 =（∠BAC+∠ADG）－∠ADI=∠BAC+∠IDG，∴A、I、I1共线. I1是△ABC的BC边外的旁心 二、（本题满分50分） 设正数a、b、c、x、y、z满足 求函数的最小值. 解：由条件得，， 即， ，同理，得 a、b、c、x、y、z为正数，据以上三式知， ， 故以a、b、c为边长，可构成一个锐角三角形ABC， ，问题转化为：在锐角△ABC中， 求函数、、）=的最小值. 令则 且 同理， +（取等号当且仅当，此时， 三、（本题满分50分） 对每个正整数n，定义函数 （其中[x]表示不超过x的最大整数， 试求：的值. 解：对任意，若，则，设 则 让a跑遍区间）中的所有整数，则 于是……① 下面计算画一张2k×2k的表，第i行中，凡是i行中的位数处填写“*”号，则这行的“*”号共个，全表的“*”号共个；另一方面，按列收集“*”号数，第j列中，若j有T（j）个正因数，则该列使有T（j）个“*”号，故全表的“*”号个数共 个，因此=. 示例如下： j i 1 2 3 4 5 6 1 * * * * * * 2 * * * 3 * * 4 * 5 6 * 则 ……② 由此，……③ 记易得的取值情况如下： k 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 5 6 6 7 8 6 9 8 8 8 10 7 10 10 因此，……④ 据定义， 又当， ， ，则……⑤ 从则 2005年全国高中数学联赛加试第2题的探讨 本文对2005年的全国高中数学联赛加试第2题的解法及来历作以探讨，供感兴趣的读者参考。 题目：设正数a、b、c、x、y、z满足 ；，求函数的最小值。 一．几种迷茫思路的分析 这道题目初看起来比较平易，给人一种立刻想到直接使用Cauchy不等式的通畅思路的惊喜，殊不知，这是一个极大的误区，本题的难度和技巧正好在这里设置了较好的陷阱。 思路一： 由Cauchy不等式知 到此，在u＞0的情况下，力图使用函数的性质无法得到最小值。 思路二：考虑到题目的条件是6个变量的3个等量关系，于是，可根据三个条件等式容易求出x、y、z用a、b、c表达的式子： 因为a、b、c；x、y、z都是正数，所以， 即以a、b、c为对应边可以构成一个锐角△ABC，令从而，结合Cauchy不等式有 令 ,则 因为 ，∴ 到此，似乎胜利的曙光就在眼前，立刻想到在区间内使用函数的性质，但也无法得到最小值，而此时的最大值正好与题目的最小值（由于函数的对称性，可以猜测其最小值在A=B=C=600时达到）吻合，实际上，这是一条无用的信息（表明使用Cauchy不等式过当！），它是答题人再次陷入不能自拔的困境。 俗话说得好，失败是成功之