凝心聚力谋改革重振雄风促发展(教学改革方案)摘要.docVIP

凝心聚力谋改革 重振雄风促发展 一、前言 2013年度，在学校关于“全面提高育人质量”和“建设研究教学型大学”办学方针的指引下，机电学院领导班子高度重视教学工作，突出教学的中心地位，保证教学质量和课堂教学效果，在教学获奖、本科生学生竞赛、质量工程和教改项目、日常管理等方面都取得了长足的进步。 目前，学院拥有“机械工程”一级学科博士授权点；机械工程一级学科博士后科研流动站；“机械工程”、“动力工程与热物理”和“力学”等三个一级学科硕士授权点；有机械工程、动力工程2个专业学位硕士授权点。共有机械工程、机械电子工程、机械设计制造及自动化、过程装备与控制工程、工业设计5个本科专业。机械工程、过程装备与控制工程专业为国家级特色专业建设点，工业设计为四川省特色专业建设点。拥有“石油天然气装备”教育部重点实验室、“岩石破碎学与钻头研究”和“石油天然气装备研究”四川省高校重点实验室。各类教学科研仪器设备1400余台（套），价值2600余万元。已经为国家培养出博士研究生100余人，硕士研究生850余人，本科毕业生9000余人。现有在校博士生34人，硕士生329人，本科生2000人。 学院在石油钻采设备及工具、石油化工机械、海洋石油装备、机械现代设计和制造、机电一体化、机械动态监控、机械系统仿真、现代设备管理等方面形成了稳定的科研方向和实力。先后承担包括国家自然科学基金在内的各种科研课题100余项，年科研经费2000余万元。 二、基本情况 机电院现有教职工104人，其中具有正高职称21人，副高职称23人、中级职称48人、其他职称13人。博士生导师8人，硕士生导师30人，具有博士学位22人，具有硕士学位53人。教师队伍中有长江学者特聘教授1人，“百千万人才”国家级人选1人，省、部级学术带头人2人，省、部级有突出贡献专家5人，四川省学术带头人后备人选9人，享受国家政府特殊津贴2人，全国优秀科技工作者1人，四川省十大杰出创新人才1人，教育部新世纪优秀人才1人，四川省优秀教师2人，四川省教学名师1人，1人获国家自然科学基金优秀青年基金，2人获孙越崎科技教育基金会青年科技奖，2人获霍英东教育基金会青年教师奖，1人获四川省五一劳动奖章。 三、深化教育教学改革、提高教育教学质量方面的思路、举措和成效 1、本学院学科、专业建设的思路和成效； 以我校承担的“机械工程及自动化”和“过程装备与控制工程”两个国家级特色专业建设点为龙头，以承担的四川省人才培养模式创新实验区和重点教改项目等为支撑，开展了石油天然气装备特色创新人才培养体系的研究与实践。提出了“专业动态优化再设计”的专业建设指导思想和“自觉实践”的实践教学理念；提出并建成了“石油矿场机械”等5个特色专业方向；自主研制了“炼油化工设备系统实验装置”等9套大型实验系统，建成了以“ZJ45型5000米全尺寸钻机”等13套大型设备为主的校内特色实践教学平台；主编了《压力容器与管道安全评价》等4部 “十一五”国家级规划教材，出版《炼油设备技术》等12部特色教材；建设了以宝石机械等17家企业为主的校外实践教学基地；以学生科技创新学分政策和指导教师激励政策为引导，在学校学科竞赛基金和校外企业提供的创新实践奖助学金的支持下，以全国大学生机械创新设计大赛等为主要平台，大力开展了大学生创新实践，学生获得学科竞赛国家级奖10项、省级奖28项，获授权专利18项；积极开展创新人才培养的理论、教育与教学方法研究，发表教研论文33篇，获《机械类课程报告论坛》2010年度全国“十佳优秀论文”1篇，首届全国青年教师教学竞赛工科一等奖；建成以“长江学者”特聘教授为带头人、四川省教学名师、省突出贡献优秀专家为核心，高学历中青年教师为骨干的教学团队。研究成果受到兄弟院校同行专家的高度评价和借鉴，主编的教材和研制的部分实践教学装置得到了30多家高校的应用。 2、教学改革与实践的思路、措施和突出成效；“质量工程”项目数，专业建设、课程建设、教材建设、教学方法与手段改革与实践的措施和成效； (1)课程体系与教学内容改革 课程体系建设与教学内容改革本着“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的培养原则。密切追逐和预见本专业的发展动态目标，及时将教学内容、课程体系和专业方向的设置在教学计划和教学大纲中体现出来，课程体系不断优化：2013版本科教学培养方案中，通识教育占总学分比例为24.17%，学科教育占总学分比例为19.17%，专业教育占总学分比例为26.11%，个性培养占总学分比例为3.33%；加强文理结合、理工结合，将一部分重要的课外科技、文艺和社会实践等活动纳入培养方案，提高学生的历史责任感和社会责任感。在教学内容改革方面，对于理论性较强的课程，加大运用背景的介绍，吸收国内外的最新研究成果，适当引进前沿的、交叉科学的研究动态和研究成果；对于应用技术类的课程，