有效的开展中考复习工作解析.pptVIP

实验复习中的“以线串点” 以颜色变化为线索： （1）用碘液染色：观察植物细胞、口腔上皮细胞、观察叶片结构； （2）用淀粉遇碘液变蓝：绿叶在光下制造淀粉实验、探究馒头在口腔中的消化、探究二氧化碳是光合作用的原料、观察（玉米）种子的结构 （3）澄清石灰水遇二氧化碳浑浊：种子的萌发（呼吸作用）放出二氧化碳、人体呼出的气体中二氧化碳增多 （4）维C使高锰酸钾溶液褪色：比较不同食物的维C含量 实验复习中的“以线串点” 以特殊用具线索： 干湿计——探究植物对空气湿度的影响； 毛笔——观察叶片结构； 刀片——观察植物细胞、观察（玉米）种子的结构、 观察叶片结构； 棉花纤维——观察草履虫； 易拉罐——测定某种食物中的能量； 透明胶带、缝衣针、凡士林——采集和测算空气中 的尘埃粒子； 酒曲、糯米——制作甜酒； 气球——探究鱼鳍的作用； 花生——探究花生果实大小的变异； 彩布和彩纸片——模拟保护色的形成过程 实验复习中的“以线串点” 以特殊试剂为线索： 生理盐水——观察口腔上皮细胞； 酒精、黑纸片——绿叶在光下制造淀粉实验； 酒精、蒸馏水——探究酒精或烟草浸出液对水蚤 心率的影响； 氢氧化钠——探究二氧化碳是光合作用的原料； 唾液——探究馒头在口腔中的消化； 食醋——模拟探究酸雨对生物的影响； （1）这一实验装置是美国青年学者________设计的。 （2）A装置里的气体相当于________，与现在的大 气成分相比，其主要区别是不含________。正 负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____ ____。 （3）B装置里的液体相当于________，实验后可检 验到其中含有________等有机小分子物质。 （4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中， 从 生成有机小分子物 质是完全可能的。 米勒 原始大气 氧气 闪电 原始海洋 氨基酸 无机小分子 3、对照课本依次划出重要知识点，对重难点进行适当讲解。 第二单元 生物和细胞 一、 观察细胞的结构 ㈠、显微镜的构造和使用 1、 显微镜的构造(36) 2、 显微镜的使用(37~39) 3、 显微镜的放大倍数(39) 4、 成像(39) ㈡、临时装片的制作 玻片的种类(42) 制作过程 a、植物装片制作：檫、滴、撕、展、盖、染、 吸（43） b、动物装片制作：檫、滴、漱、刮、涂、盖、 染、吸（47） ㈢、动、植物细胞的结构 1、 植物细胞（45）， 2、 动物细胞（48） 二、 细胞的生活 ㈠、细胞的生活需要物质和能量 1、 细胞中的物质分为无机物和有机物（51~52） 2、 细胞膜控制物质的进出（52） 3、 细胞中的能量转换器 A、叶绿体（53） B、线粒体：是有机物和氧结合，转变成二氧化碳 和水，并释放能量（53）　 ㈡、细胞核是遗传信息库 1、遗传信息在细胞核中：了解多利羊的实验（55） 2、染色体、DNA、基因的关系：细胞核中易被碱 性染料染成深色的物质叫染色体，它由DNA和蛋 白质组成，基因是DNA上有遗传效应的片段 3、染色体（57） 三、细胞怎样构成生物体的 ㈠、细胞的分裂和分化 1、细胞的分裂：（59） 2、细胞的分化形成组织（62） ㈡、动植物体的结构层次 1、动物体的结构层次：细胞、4种组织（63）、各 种器官（64）、系统（64）、动物体或人体 2、植物体的结构层次：细胞、各种组织（66~67）、 6大器官（65）、植物体 　 ㈢、单细胞生物 1、单细胞生物常见种类（68） 2、草履虫的结构特点和生理特性（70） 3、与人类的关系（70） 四、病毒 1、病毒的种类（72） 2、病毒的结构（73） 3、病毒的生活（73） 4、与人类的关系（73~74） 4、结合购买的复习参考书上的知识，对照课本进行总结 和归纳复习 参考书的选择的注意事项: （1）参考书知识体系是否完整 （2）知识点的体现是否与今年的考试说明相吻合 （3）练习难易度是否合适等 （四）、二轮复习不能成为一轮复习的简单重复 1、二轮复习的方法和对策：分为十个专题进行复习 生物与细胞；生物与生物圈；生物圈中的绿色 植物；生物圈中的人；动物的运动和行为；生 物的生殖、发育、遗传、