银行存款的清查说课课件解析.pptVIP

B组训练（基础会计练习册P83页实训三） (三）分组实训巩固提高 (5分钟） （20分钟） （15分钟） 1 2 3 视频导入 提出课题 师生互动 讲授新课 分组实训 巩固提高 说教学过程 （5分钟） 4 归纳总结 布置作业 顺平职教中心 这可是重点奥！ 比比看那组棒？ 归纳总结 布置作业 教师引导学生归纳总结本节课所学知识点，形成知识体系，扩展学习问题，为下节课埋下伏笔。 企业银行存款 日记账 银行对账单 逐笔核对账目 账目不符 银行存款余额 调节表 调整相符 调整不符 错账漏账 查明更正 附件：板书设计 银行存款的清查 一、清查的方法：企业与银行核对账簿记录 二、未达账项 ㈠概念：企业与银行由于核算时间不一致而引起的一方已入账另一方尚未入账的会计事项 ㈡表现 1.企业已收，银行未收 2.企业已付，银行未付 3.银行已收，企业未收 4.银行已付，企业未付 多而不乱 累而不烦 静能生慧 搏能生辉 精于计算却不精于算计 这就是我们会计人 Thank You! 顺平职教中心 顺平职教中心 * * 接着分析一下重难点。使用表设计器创建表和使用表向导创建表这两项列为教学重点； 同时，因为创建表的关键步骤是表的建立。所以，我将难点设定为表结构的建立。 关键是熟炼掌握操作步骤。 顺平职教中心 * 职高二年级计算机专业的学生，在高一已经开设了计算机应用基础课程，同学们具备了一定的计算机基本操作的能力，但是对于使用数据库管理系统处理数据的知识还刚刚认识，通过本节学习使学生们对计算机管理数据信息的知识有新的认识，培养学生具有使用数据库管理系统进行数据处理的能力。 L/O/G/O L/O/G/O 顺平职教中心 《银行存款的清查》说课  说教材 说教法 说学法 说教学过程 1 教 材 2 教 学 3 学 生 4 过 程 说教材 （一）教材说明 地位作用：财产清查工作在整个会计核算方法体系中，起着承上启下的作用。银行存款的清查以及编制的银行存款余额调节表，能明确企业可以动用的银行存款的实有数额，减少企业因此而发生的损失。因此，作为财会专业的学生，必须掌握这项技能，从而为将来的实际工作打下基础。本节内容在将来的对口高考中也是出现频率非常高的考点。 能力训练目标 通过观察、分析，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。 教学目标 德育渗透目标 通过开篇案例警示,进行会计职业道德教育，培养学生爱岗敬业，廉洁自律的职业道德。 知识教学目标 ⑴掌握银行存款的清查方法； ⑵掌握未达账项的识别与判断 ⑶掌握银行存款余额调节表的 编制。 对账 未达账项的识别和判断 教学重难点 关 键 难 点 重 点 银行存款余额调节表的编制 案 例 法 演 示 法 实 习 法 启 发 法 说教法 职高一年级财会专业 1 基础知识参差不齐 2 渴望获得知识，聪明，思维活跃 3 接受新生事物与新的观念比较快 4 理论知识不足，喜欢实践操作 5 学情分析 说 学 法 观 察 法 练 习 法 分 组 法 说学法 (5分钟） （20分钟） （15分钟） 1 2 3 视频导入 提出课题 师生互动 讲授新课 分组实训 巩固提高 说教学过程 （5分钟） 4 归纳总结 布置作业 顺平职教中心 这可是重点奥！ 比比看那组棒？ 视频导入,提出课题 (5分钟） （20分钟） （15分钟） 1 2 3 视频导入 提出课题 师生互动 讲授新课 分组实训 巩固提高 说教学过程 （5分钟） 4 归纳总结 布置作业 顺平职教中心 这可是重点奥！ 比比看那组棒？ 师生互动 讲授新课 【任务一】讲解未达账项 未达账项 （1）企业已收，银行未收的款项。 （2）企业已付，银行未付的款项。 （3）银行已收，企业未收的款项。 （4）银行已付，企业未付的款项。 “未达账项”是否是错账？ 入账时间不一致 工商银行**分行对账单 户名： 略 账号： 略 2011年 摘要 结算凭证 收入 付出 结余 月 日 种类 号数 11 1 5 7 16 20 29 30 上月结余 提现备用 收回货款 预借差旅费 付采购材料款 付代垫运费 货款收回 现金 信汇 现支 转支 托收 托收 6063 6069 5698 5699 2130 3,400 13,800 250 4