第10课 思想的活跃与百家争鸣教学设计教案.docVIP

思想的活跃与百家争鸣 大连市第五十一中学 丛立民 所属学科:历史 适于的年级:初一 教材分析 本课的来源为第二单元在思想领域的知识。 本课的主题是“变革的时代, 活跃的思想”；本课的重点是了解孔子和诸子百家的主要思想成就；难点是如何帮助学生分清各派的政治主张。本课属于思想领域的知识，在本单元中处于重要地位。 学情分析 初一学生正处于由童年期向少年期过渡的阶段，从心理上表现出追求独立的倾向，加上思想较为解放，因而他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩。 学生在小学课中已学过有关孔子办学的内容，对孔子已有初步的了解。语文课刚刚讲完《论语十则》，对孔子思想内涵的了解又有了进一步加深。历史课又学习了“铁器牛耕引发社会变革”一课，对春秋战国时代背景已有相当的认识。 教学目标及其对应的课程标准 知识与能力:掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家的思想特征。 过程与方法:在对传统思想文化批判和吸收的前提下，初步形成联系实际、解决现实问题的能力。 情感态度与价值观:通过对儒、道、法代表人物思想的了解，认同优秀传统文化，确立正确的思想方法和积极进取的人生态度，形成敢于表达思想、尊重别人意见的个人素质。 教学理念和教学方式 为体现课程改革倡导的教学理念,在教学过程中,教师应起主导作用,学生是主体, 要以人为本,和学生建立一条良好的沟通渠道，体会他们的心声，参考他们的意见，使得无论从校内到校