实用类文本新闻阅读技巧教案解析.ppt

实用类文体之 新 闻 教学目标 1：掌握新闻文体的相关知识 2：学习掌握新闻阅读个考点的答题思路，树立规范意识。 教学过程 1：课前预习掌握新闻文体的相关知识 2：教师检查预习情况。 3：各考点突破 何谓新闻？ 是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时准确的报道而为大众所听闻、所了解的事实。 广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论。 消息是指简要而迅速的新闻报道； 通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道； 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道； 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。 文体特征 新闻结构——标题、导语、主体、背景、结语 表达技巧——语言特色、表现手法 新闻特点——真 一、把握新闻语言——准确、生动 《她只能活七小时》 例1.新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。 具有浓烈的感情色彩。运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性，体现了对小女孩的爱心和人道主义关怀。 例题分析及方法指导 《我一刻也不松劲》 新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。试分析这篇新闻报道的语言风格。 语言诙谐幽默风趣。如他们为手术“手臂插进翻过面来的白色睡衣中”，汤匙做成“牵开器”等。用轻松的笔调和诙谐的语言来叙述惊心动魄的手术过程，减弱了手术气氛的紧张感，让我们看到了军人之间的患难与共，乐观向上的精神面貌。 叙述简单明了，较多的直接引语，细致的环境描绘，带给读者以身临其境的感觉，突出了报道的客观真实性。 方法总结： 1、结合语句，点出语言特点。 2、再现场景或人物特点（手法） 3、分析表达效果 4、表现的感情或主题 当堂检测1《原子弹坠落长崎目击记》 语言生动形象，运用比喻，描述了原子弹投放后的壮观却可怕的景象，镜头感十分强烈，具有很强的感染力。 二、评价新闻技巧的巧妙性 1、表达方式：叙述、描写、抒情、议论 2、表现手法：对比、衬托、象征等 3、锤词炼句 4、修辞手法如比喻、拟人、排比、反语、反问等 新闻的表达技巧有哪些 《温总理15个小时急行军》 例2：本文的报道对象是温总理，为什么用一个段落来写记者？ 侧面烘托，用记者的焦急、忙碌和辛苦衬托总理的行程紧张和日理万机，突出了“急行军”的“急”。 1、表现新闻人物的特点 2、表现新闻的主题 3、体会作者的态度或感情 4、分析表达效果（身临其境，生动形象） 5、突现新闻的社会效应 方法总结（答出手法后如何分析）： 运用了排比的修辞手法。 运用相近的句式，增强语势，展现了舞台上的孩子们与其年龄不相称的成熟、老成、做作的形象特点。 强烈地表达了作者对“小明星”现象的不赞同和为其前途着急、担忧的感情。 当堂检测2《“娱乐圈”低龄化的隐忧》 例3：本文的作者是如何突出真实性的？ 一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性；四是对细节的描写。 三、分析新闻内容的真实性 这篇通讯列出了受灾儿童、心理医生的数字和人名。作者这样使用材料，使事件表述具体，显得可信，表现了新闻的真实性，使通讯具有很强的说服力和感染力。 当堂检测3 分析新闻的文体特征 1：导语的作用 1．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分） 参考答案： 属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 五、了解新闻导语的作用 1、提问方向：导语的特色、作用 2、导语的作用大致有以下几点： （1）概括新闻要点，揭示新闻主题 （2）定下感情基调，营造氛围 （3）制造悬念，激发读者的兴趣 2：背景的作用 2．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分） 参考答案： 可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。(意思对即可) 背景的作用 1：运用新闻背景巧妙地表明观点和倾向。交代新闻背景可以表现作者对新闻事件的看法与评价,表明作者的倾向性。 2：烘托深化主题 3：帮助读者理解新闻内容。 4：增加知识性、趣味性。 阅读专题指导---新闻阅读专题 背景是指新闻事实的历史状况，周边环境，与其他事物的关系以及内外联系。 背景材料的作用：如 ①对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托。 ②与新闻事实形成对比； ③使新闻事实充实丰满、解答了读者的疑问并揭示了事物的意义，突出、升华新闻主题；