三年级卷面分析.docVIP

2014-2015学年度第二学期三年级 英语 学科质量检测试卷分析 石嘴山市育才学校 黄玉娟 一、总体评价 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标对三年级学生的要求。 测试的范围及内容 （1）测试的范围 此次试题涵盖面较广，涉及到《新标准英语》三年级起点第二册教材的绝大多数内容。考查内容详实。 （2）试卷结构 根据英语学科的教学目标要求，考查学生对“应知应会”的知识与技能的掌握情况。试题难易梯度结构为：基础题占70%左右，中档题占20%左右，稍难题10%。,无偏题、怪题，无超范围题，卷面测试做到了基础性强、信息量大。 二、成绩统计 项目 　 应考人数 实考人数 平均分 最高分 最低分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 石嘴山市育才学校 三　 1 25　 25　 96.22 100　 76 25　 100　 24　 96　 　 　 合计 25　 25　 96.22　 100　 76 25　 100 24　 96 三、试卷特点及体现的能力要求 1、注重了基础知识的考查。? 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 2、渗透了能力考查的要求。? 英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读的能力考查，也突出了写的能力考查。如：笔试第一、二、五题。 3、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 四、学生答题情况 听力： 1、Listen and choose：本道题考查学生能根据所听到的内容选择的相应字母组合。失分极少，全班只有一个同学出错，看样子也是由于粗心造成的，或者是对大写E和F掌握不到位造成的。从中也发现了绝大多数同学在字母的认读上还是可以的。 2、Listen and tick：本题考查听句子判断图片的能力以及学生对所学食物以及句型I like的掌握。全班无失分现象。对这一知识点的掌握算是扎实的。 3、Listen and tick:本道题主要考查学生的读图能力和图表选择能力。失分较少，主要是个别学生对个别短语不熟悉，还有就是选项内容太多造成个别反映慢的学生盯错行。 4、Listen and match: 本小题考查学生对四类交通方式的掌握情况。失分较少，主要原因是他们对交通方式掌握的不扎实，特别是对bus和walk这两个词比较混淆。而其他同学都能够很好地作答。 5、Listen and write：本小题考查学生听音补写字母的能力，是一道新的题型。失分相当，主要原因还是学生在字母读音这一块还是比较欠缺的，有一部分学生对个别字母比较混淆，比如说b-p, b-d, p-q虽然是课堂上反复强调过的知识，但是个别学生依旧出错，我也发现了，这部分学生的在汉语拼音当中也是经常出错的。还有一个问题就是学生对p字母的书写不是很到位，几乎占格都是有问题的，都去按照大写字母的占格书写小写p 。 6、Listen and choose：考查学生读图做选择的能力。失分极少，全班只有一个同学出错，主要原因是在听句子时没有听完全，听到bike时就去做选择，而缺乏一定的判断能力，没能理解后半句的意思而出错。 7、Listen and circle：考查学生对动物这一知识点的掌握。无失分情况，可以发现学生对动物的掌握还是到位的。 8、Listen and choose：考查学生对所学形容词的掌握情况。失分极少，全班只有一个同学出错，主要原因是粗心造成的。 9、4、Listen and match:考查学生对季节、天气情况以及相应季节下的代表活动的一个掌握情况。错误相当