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问题学生转化记录 班级 六（4）班 教育时间 2013.9.5 学生姓名 王加林 不良表现 学生不完成作业，不负责任、自控能力差。孩子过分娇庞，有求必应，使孩子养成极大的依赖性1.召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。 2.给们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 3.一有进步就及时表扬，树立他们的威信。 ?4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。沟通家长情感，引导关心孩子的学习，帮助督促孩子的学习。 不良表现 学生自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口自控能力差。孩子，，使孩子养成极大的性，形成放肆、易发脾气、好夸口的品性。3.一有进步就及时表扬，树立他们的威信。要针对学生的辅导情况给予不同的评价。做的好的时候，及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让学生清楚的知道自己要是学的话，也能学会。坚信，只要努力了，就一定会有收获!放肆、易发脾气、好夸口自控能力差。孩子过分娇庞，有求必应，使孩子养成极大的依赖性，形成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口的品性。1.在班中为他召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。 2.给们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 3.一有进步就及时表扬，树立他们的威信。 ?4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。沟通家长情感，引导关心孩子的学习，帮助督促孩子的学习。 不良表现 学生不完成作业，易发脾气、好夸口自控能力差。孩子，，使孩子养成极大的性，形成放肆、易发脾气、好夸口的品性。3.一有进步就及时表扬，树立他们的威信。要针对学生的辅导情况给予不同的评价。做的好的时候，及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让学生清楚的知道自己要是学的话，也能学会。坚信，只要努力了，就一定会有收获! 不良表现 该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。性该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。 作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。性这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其 适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世 界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一 个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。 不良表现 自我约束力较差，上课张口就说，经常打扰其他学生的 学习该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望比较强，习作成绩很好。但同时自我约束力较差，上课张口就说，经常打扰其他学生的 学习，而且该生的逆反心理比较明显，做事拖拖拉拉。该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展。? 　我一直很关注这个孩子，因为他的知识很丰富，常常语出惊人，但却缺少端正的态度，做题马马虎虎，做事拖拖拉拉。与家长交流过这个问题，家长也颇 感头疼，因为在家里也是如此，写作业丢三落四，家长提醒根本听不进去。我们希望该生能领悟到这一点，态度认真是成功的第一步，踏踏实实，做好每一个细节。 只要努力了，就一定会有收获! 不良表现 该生不擅长表达，上课很少回答问题该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出 色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课 上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传 递给他人。看到王萍萍，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨 迹。但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。 不良表现 粗心该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参