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课程开发活动３：课程补充和课程拓展 其中补救及矫正性的课程材料可以分为4种类型： ①????????????? 课堂上布置的课外练习，有些学生学习某些特定专题时要达到掌握水平，仅靠课堂练习是不够的； ②????????????? 必备的知识，掌握学习课程单元的准备依赖于为那些没有掌握它的学生建立必要的知识基础和矫正材料； ③????????????? 把复杂问题分解成若干基本问题，从简单的基本问题再逐渐过渡到复杂的综合问题； ④????????????? 为学生解决某个特定的问题提供额外的或可供选择的指导。 至于一般的课程补充材料则可以分成3种类型：第一类是活动。指有别于阅读或谈论某事的活动，这样的活动可以提高学习成效，提高学生的动机水平并增进理解。第二类是与科目内容有关的材料，它可以把所学专题相关问题的最新信息传递给学生。例如，报纸上关于学生在学校所学话剧在当地演出时的有关评论文章，国内国际历史事件的周年纪念日之际出版的有关文章，在某个国家运动队或重要政治人物出访之际传回的关于所在国的电视节目等，都可以用于课堂教学中关于某一特定专题的教学情境中。这不仅可以激发学生的动机，而且可以把学校教学与校外公众热点联结起来。第三类课程补充材料包括言语和图画产品以及各种设备，也可以包括师生所用材料的目录和指南。许多图书馆和资料中心相关的书籍和视听作品的注释索引目录以及检索指南，对教学