1九年级寒假复习-测量,机械运动精要.docVIP

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 学科 授课教师 上课时间 年 月 日 第（）次课 共（）次课 课时： 课时 教学课题 1 寒假-测量、机械运动 教学目标 知识点：1，长度时间及其测量2运动和静止的相对性3运动快慢的描述——速度 综合能力：1，刻度尺和停表的使用，实验模板 教学重点与难点 重点：1，读数，分度值的判断2，运动的相对性3，单位换算 难点：1，特殊法测量长度 长度时间及其测量 长度的测量 长度 单位 基本单位 米，符号m 常用单位 及其换算 1 km=103 、1 dm=10-1 m、1 cm=10-2 m、1 mm= m、1 μm=10-6 m、1 nm= m． 测量 工具 常用工具 _______________ 精确工具 游标卡尺、螺旋测微器等 测量 过程 选 工具测量要求，选择合适的 和 放 零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边保持平行 读 读数时，视线要正对刻度线，读数时要估读到 记 测量结果要包括数值和单位 【提示】当刻度尺的零刻度线磨损时，可使某整数刻度线对齐物体一端，然后另一端的刻度值减去这一整数刻度值，就得出测量物体的长度了. 时间的测量 时间单位 基本单位 时间的基本单位是秒，符号是______ 常用单位及其换算 1 h=______min、1 min=______s 测量工具 秒表或停表、石英钟、电子表等 误差与错误 误差 错误 产生原因 1，仪器精确度不够 2，实验方法不完善 3，环境对仪器的影响 4，观察者估读时偏差 由于不遵守测量仪器的使用规则，或者记录测量结果时粗心造成的 可否避免 避免 避免 特点 有误差的测量数据一般比较接近真实值 错误数据一般远远偏离真实值 控制方法 1，采用多次测量求平均值的方法。2，采用精确度更高的测量工具。3，运用合理的实验方法 采用正确的测量方法，记录测量数据时细心 4、长度测量的特殊方法 1测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法 2测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法 3测操场跑道的长度等常用轮滚法 4测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法 命题点1长度、时间的测量 （2014·遂宁）某次测量如图所示，被测物体的长度是______cm． 方法归纳 用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要读出满足整数个刻度的精确值，然后再读出估计值，即估读到最小分度值的下一位，如果物体的长度正好在整数个刻度上，此时的估计数字为0． 1．（2013·龙岩）我国1元硬币的直径大约是(　　) A．2.5 m 　　　B．2.5 dm　　　　C．2.5 cm　　　　D．2.5 mm 2．（2014·汕尾）如图所示读取物体长度时，正确的视线方向是_____（填写相应字母）． 第2题图 第3题图 3．如图是小明物理实验时，使用的一些工具． （1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是______cm，橡皮的长度是______cm． （2）图乙是用停表测量校运会上男子3 000 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是_____min______s． 运动和静止的相对性 机械运动 我们把物体的________变化叫做机械运动 参照物 定义 在判断物体的运动还是静止时，要选取一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做 判断物体 是否运动 ①确定研究对象；②根据题意选取适当的参照物；③最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体.从而得出物体的运动情况．可以理解为“参照物上长着观察者的眼睛” 相对性 同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性 【提示】参照物不能选定研究对象本身，否则研究对象永远是静止的. 命题点2运动的描述 （2014·邵阳）自行车是节能环保的交通工具．为了方便市民，我市在市区不同位置设立了自行车停取处．一天，小明用卡取自行车去上学，如图所示．在行驶途中，他说自己是“静止”的，所选的参照物是(　　) A．公路两旁的房屋 B．公路两旁的树 C．他骑的自行车 D．对面驶来的汽车 方法归纳 要判断一个物体是否运动，一般的分析思路如下：①确定研究对象；②根据题意选取适当的参照物；③最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体． 1．（2013·成都）2012年6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的“神舟九号”载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利将3名航天员送上太空．如图为“神舟九号”