(德育优秀论文)保护水源,节约用水精要.docVIP

珍惜水源，节约用水 摘要：通过新闻播报《2011年重大化工水污染事件》导入新课，提高学生的学习兴趣。让学生以“小记者”身份报道所收集到的水危机现状，进一步了解水资源的严峻现状。以模仿“庭审现场”的形式，让学生充当“小律师”，每个小组各代表一个水系，通过对人类提出控诉，了解到水质的不同标准，及其对于人类生活的具体意义。让学生充当“环保志愿者”，提出节水爱水的有效措施，设计标语、宣传画等，增强学生珍惜和爱护水资源的意识，课后让学生实施节水行动，写出节水日记，评选出“节水小明星”，让他们自觉自愿地投入节约水和保护水的行动中。 关键词：水资源 危机 节约 爱护 课堂教学设计表 章节名称 北师大版第六单元主题三第二课 计划学时 1 教学目标 知识与技能 了解水质的不同标准，及其对于人类生活的具体意义 进一步了解水资源的严峻现状 知道在现实生活中如何珍惜水资源和节约用水。 过程与方法 通过观看视频、图片等了解水资源的严峻现状。 通过讨论、交流了解水质的不同标准，及其对于人类生活的具体意义 情感态度与价值观 提高珍惜和爱护水资源的意识 能够自觉自愿地投入到节约用水的行动中 学 习 目 标 知识点 编 号 学 习 目 标 具 体 描 述 语 句 1 知道 知道我国的水资源质量标准分为五类 2 了解 水质的不同标准对于人类生活的具体意义 3 了解 水资源的严峻现状 4 掌握 在现实生活中如何爱护水资源和节约用水 5 情感、态度 价值观 提高珍惜和爱护水资源的意识 能够自觉自愿地投入到节约用水的行动中 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 水质的不同标准及其对于人类生活的具体意义 通过“模拟法庭”，让学生以“小律师”身份宣读水源质量标准，起草起诉书，控诉人类对水资源的破坏，了解水质的不同标准及其对于人类生活的具体意义 教学难点 提高珍惜和爱护水资源的意识，能够自觉自愿地投入到节约用水的行动中 让学生以“环保志愿者”的身份为保护水资源出谋划策，制作小标语和宣传画。课外布置参与节水护水的活动，写节水日记，评选“节水小明星”。 教学准备 1．学生收集与水危机有关的图片、文字等资料 2．老师准备多媒体课件 教学过程设计、片段实录与分析 教 学 过 程设计与实录 一、创设情境，出示目标 【课件演示】新闻播报《2011年重大化工水污染事件》 情境导入 【导 语】通过刚才的视频，同学们觉得水危机离我们遥远吗？这节课我们就来学习《水的危机》 【出示课题】水的危机 二、合作学习、探究新知 1.“小记者”报道水资源的严峻现状 【组内交流】在小组内展示自己收集到的与水危机有关的资料 【全班分享】每小组选出代表在班上交流与水危机有关的资料 【附1：全班分享经典实录】 1．中国西南部地区正经历着的剧烈的干旱，贵州省贵阳市一个小男孩站在干涸的水库中间。 2．亚洲最大的上湖部分区域出现了干裂，这座城市本有7个湖，在印度以“湖城”著称，然而，现在却因为降雨减少而出现了水危机，即将面临无湖的境地。 3．摩洛哥干旱缺水地区特有一景：羊上树 巴基斯坦首都伊斯兰堡，一名男孩在泥浆池中玩耍。 环卫部门的垃圾打捞船穿梭珠江河面，对上游漂下来的垃圾进行彻底打捞清理。 6、浪费水的现象相当严重 【提问】这些现象说明了什么？ 【思 考】 【汇 报】 【附2：汇报实录】 生1：这些现象说明了水资源出现了危机。 生2：说明水资源的危机相当严峻。 生3：水的危机不仅仅局限在某个国家或地区。 生4：水危机是全人类都面临的危机。…… 【教师小结】 【课堂练习】课堂练习第1题 2.“小律师”状告人类对水资源的破坏 【导 语】我国的七大水系为了能唤起人类珍惜水资源的意识,向法庭提交了控告人类的起诉书。 【课件演示】由“法官”介绍原告和被告 出示七大水系图： 【指导阅读】“小律师”宣读我国的水源质量标准（控诉的法律依据） 【识 记】我国的水源质量分为五类，低于五类的水属于没有任何用途的臭水。 【课件演示】“小律师”出示中国七大水系的水质显示图（控诉的证据） 【读 图】了解七大水系的现状 【小组探究】将学生分成七个小组，每个小组代表一个水系，为所代表的水系当小律师，结合自己的水系，参考水源质量标准，参考教师给的提示，为自己所代表的水系拟出一份控诉书，并准备在模拟法庭上发言。 【汇报发言】 【附3：汇报发言实录】 “小律师”在全班宣读控诉书。 法官好，各位陪审员好，我是海河的律师 ，由于人类肆无忌惮的污染和浪费，在我的整个流域中，只有3.1%是洁净的Ⅰ类水，10.7%是Ⅱ类水，7.7%是Ⅲ类水，这样的水还可以做人类饮用