高二地理人地关系思想的演变中国的可持续发展实践.pptVIP

* * 知识网络体系 考纲考点解读 知识数据库 高端数据库 第十一单元　人类与地理环境的 协调发展 重点难点突破 三年高考经典 技能数据库 必修二 第一节　人地关系思想的演变　中国的 可持续发展实践 预测数据库 考情预测　1.考情总结：(1)从考查内容看，侧重考查环境问题的分布、表现及危害，人口、资源、环境和发展之间的关系，可持续发展的内涵和原则，循环经济、生态农业等带有明显可持续发展思想内涵的事物的题目。(2)从考查方向看，注重基础知识、基本原理的识记及应用，图表资料的分析、推理、迁移能力为考查的重点。考查人地关系以及可持续发展等相关问题。(3)从题型上看，多以示意图、坐标图和文字材料呈现信息，选择题、综合题并重。2．备考建议：(1)重视以下考点内容：环境污染、生态破坏、可持续发展、循环经济。(2)题型重视图表形式的选择题和图文材料形式的综合题。(3)以中国循环经济的典型模式为突破口，结合“生态城市”“清洁生产”“生态农业”“绿色消费”等具体案例，考查对可持续发展的途径、内涵、原则、发展方向等问题的理解判别、分析能力。 知识网络体系 考纲考点解读 重点难点突破 三年高考经典 知识网络体系 考纲考点解读 重点难点突破 三年高考经典 1．(2009年江苏地理)2009上海国际车展上，展出的新能源车型和清洁能源车型比以往任何一届都多。据此回答(1)～(2)题。 (1)若新能源车被广泛使用，将产生的积极影响是(　　) A．缓解城市交通压力　　　B．减轻大气污染 C．促进经济快速发展　　　D．提高能源利用率 (2)若现阶段大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料，将会产生的影响是(　　) A．缓解土地荒漠化 　　　 B．加剧粮食供应紧张局面 C．减轻耕地压力 　　　　D．增加二氧化碳排放量 知识网络体系 考纲考点解读 重点难点突破 三年高考经典 【点拨】　试题旨在考查新能源和清洁能源的积极意义，解题需要联系环境问题与可持续发展的思想，调动和运用地理基础知识与地理原理。 【解析】　第(1)题，新能源车节约能源，清洁，环保，排出的废气少，有利于减轻大气污染。第(2)题，大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料，需要大量的玉米等粮食作物，因此，可能会加剧粮食供应紧张局面。 【答案】　(1)B　(2)B 知识网络体系 考纲考点解读 重点难点突破 三年高考经典 2．(2008年宁夏文综)溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水质的重要指标。生化需氧量BOD是微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量，它用于监测水体有机物的污染状况。下图为某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量浓度变化曲线。据此完成(1)～(2)题。 (1)图中有机污染源在(　　) A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④ (2)最容易导致鱼类死亡的河段是(　　) A．M　　　B．N 　　　C．O 　　　D．P 知识网络体系 考纲考点解读 重点难点突破 三年高考经典 【点拨】　本题通过曲线图中溶解氧和生化需氧量两者的相互关系，考查溶解氧和生化需氧量两者的相互关系、鱼类死亡原因。解题需对图文信息进行分析，分析其所反映的现象、产生原因等。 【解析】　第(1)题，溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，图示中的溶解氧自②急剧下降，微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量最多，故图中有机污染源位于②。第(2)题，O段水中的溶解氧最少，污染最严重，最容易导致鱼类死亡。 【答案】　(1)B　(2)C 知识网络体系 考纲考点解读 重点难点突破 三年高考经典 3．(2009年上海地理)我国是一个耕地资源相对短缺的国家，比较不同区域的耕地资源变化与经济发展的关系，对协调人地关系、实现区域可持续发展具有重要的现实意义。读图表回答问题。 20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较 知识网络体系 考纲考点解读 重点难点突破 三年高考经典 (1)读图比较1990年至2006年苏州和徐州耕地面积总体变化的共同性和差异性。 (2)读“20世纪90年代以来苏州、徐州经济发展水平比较”表，比较两地“GDP”和“GDP每增加亿元占用的耕地面积”变化的共同性和差异性。 (3)运用可持续发展的观点，就两地“协调区域社会经济发展和耕地保护之间的矛盾”提出合理建议。 对苏州的建议： 对徐州的建议： 【点拨】　本题考查考生通过给定材料提取、分析、比较、应用有效信息的能力；结合所学知识解释问题、阐述规律、提出合理化建议的能力。 知识网络体系 考纲考点解读 重点难点突破 三年高考经典 【解析】　第(1)题，注意图中纵坐标是耕地年递减率，且都为正值。第(2题)，从“GDP”和“GDP每增加亿元占用的耕地面积”变化两个方面分别比较。GDP两地都在增加，苏州增加幅度高