2015届高三第一轮《生活与哲学》第八课第二框学案教程分析.docVIP

第八课第二框 用发展的观点看问题 课时：2课时 课型：复习课 审核：高三备课组 班级 组别 姓名 学号 一、学习目标： 1、运用事物发展前进性和曲折性统一原理，分析个人的人生发展和我国的社会主义建设都要经历曲折的过程。 2、结合实例，比较量变与质变两种不同状态的特点。 3、运用量变与质变的辩证关系原理，分析实例，说明既要注重量的积累，又要抓住时机，促成质变，实现发展。 二、重点与难点： 1、事物发展前进性和曲折性统一原理。 2、量变与质变的辩证关系原理。 三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。 1、事物发展前进性和曲折性统一原理及方法论。 2、比较量变与质变。 3、量变与质变辩证关系原理及方法论。 四、判断正误，并予以解释说明。 1、事物的发展是直线式前进的。() 说明： 2发展就是质变，质变就是发展。() 说明：质变比量变更重要( ) 说明：任何量变都能引起质变。() 说明： 5、引起质变的原因都是数量的增减。() 说明： 6、事物发展的总趋势是曲折的。() 说明： 五、巩固练习 1、（2013广东惠州三调）32. 下列诗句中“艰难困苦，玉汝于成包含相同哲理的是（ ） ①宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来 ②旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④横看成林侧成峰，远近高低各不同 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2、（2013广东广州二模）35．下列与“骥骥一跃不能十步，鸳马十驾功在不舍”蕴涵的哲理不一致的诗句是（ ） A．径溪石险人兢慎，终岁不闻颠覆人 B．千淘万辘虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D.自古学问无遗力，少壮功夫老始成 3、（2013广东汕尾一模）32.“将脚步放慢一点，我们才能尽情领略漫天的星斗；将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读经典中的智慧；将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声。”面对当前快节奏的生活压力，这种对生活的感悟与下列选项中包含相同哲理的是（ ） A．仁者见仁，智者见智 B．一着不慎，满盘皆输 C．把握分寸，过犹不及 D．金无足赤，人无完人 4、（2013广东江门一模）35．观察右图（无数沙粒走到了一起 ——沙漠），符合图中寓意的是（ ） A．和实生物，同则不继 B．合抱之木，生于毫末 C．天下之至柔，驰骋天下之至坚 D．古今异俗，新故异备 5、（2013广东深圳二调）34．右侧漫画（图1 0）（标题：落到实处时）的寓意告诉我们（ ） A．要重视量的积累，防微杜渐 B．要坚持适度原则，过犹不及 C．矛盾具有斗争性，扑朔迷离 D．发展具有曲折性，玉汝于成 6、（2013年江苏卷，29）智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是（　） A.质变是量变的必然结果 B.世界上的一切事物都是相互联系的 C.运动是物质的唯一特性 D.外部矛盾有时对事物的发展起决定作用 7、（2013年安徽卷，10）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有（　　） A.和实生物，同则不继（史伯） B.静者静动，非不动也（王夫之） C.世异则事异，事异则备变（韩非） D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹） 8、(山东省莱芜市第一中学2013届)不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（ ） ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变 ③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 9、【山东省济宁市2012届高三上学期期末】对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与此倡议反映哲理一致的有（ ） ①一客失了信，百客不登门 ②轻者重之端，小者大之源 ③兴亡由人事，山川空地形