【推荐】七年级政治上册 第二课 步入青春的我课件 陕教版.pptVIP

第二课：步入青春期的我 第一课时：春蕾初绽 学习目标 一、悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。 二、具备处理青春期发育过程中常见生理现象的能力。 三、 理解青春期生理发育的特点。 四、 学习重难点： 悦纳青春期的生理变化。 五彩青春 青春是什么？ 青春是初升的太阳，它要把光芒撒向人间。 青春是什么？ 青春是带露的鲜花，它要将瞬间的美丽变成永恒的回忆！ ...... 理想和希望，让青春变得五彩缤纷，让青春变得色彩斑斓。 年轻的朋友们，青春易逝，人生几何！莫让青春负年华，快快奋起战斗吧。用我们青春的光彩，增添民族的辉煌。让我们的青春闪光，让我们的青春充满希望！ 【思考讨论】：面对青春，你有哪些困惑？怎样使你的青春过的有意义呢？（3分钟） 知识点一青春期的生理发育特点 人体的发育也像自然界中的花草有着春华秋实的季节变化一样，具有明显的年龄特征。 看课本P14： 1.根据上表，标出你现在所处的年龄阶段。 2.你现在处于 青少年 期，你认为人一生中身体生长最快的时期是 婴幼儿 期和 青少年 期。 3.【思考】：与过去相比，你的身体在哪些方面发生了变化？其中哪些变化让你感受最明显？（3分钟） 指点迷津 进入青春期，人的身高每年可增长6厘米~8厘米，体重每年可增加5㎏~6㎏。 心脏功能、呼吸机能明显增强。 大脑的形态、结构及功能已经成熟，进入智力发展的黄金时期。 体内激素分泌增强，使得男女的体型出现明显的差别。 第二性征出现，性成熟开始。 知识点二坦然面对青春期的生理变化 进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安、羞涩难言。 观察下列四幅图并思考（3分钟）： 1.我对他们的想法和做法 （理解/不理解）。我 （有/没有）类似的烦恼。 2.我的态度和做法是： 有 没有有理解 知识点三应对青春期烦恼的策略 人的生理发育有个体差异，我们必须尊重每个同学的生理发育特点，不能因为生理原因取笑别人。 看P16漫画，并讨论谈一下自己的看法。（3分钟） 【点拨】：图中两位同学由于身高的差异，互相指责对方为“豆芽菜”和“武大郎”，他们的做法是错误的。人的生理发育有个体差异，我们必须尊重每个同学的生理发育特点，不能因为生理原因而取笑别人。 探究交流 遇到下列情况，你会怎样看待和处理？ 1.同学甲和同学乙相互用指甲挤青春痘。 我的观点: 有 没有有理解 2. 男生甲故意踢打男生乙的生殖器。 我的观点: _ 是 【点拨1】：千万不要用手挤青春痘，因为青春痘破后容易被感染，留下疤痕。应该顺其自然，只要加以注意，过不了多久就会消失。 【点拨2】：这种做法是错误的，而且是危险的，极易造成伤害。我们应该正确对待生理变化而引起的心理变化，既要顺其自然，又要时时提醒和约束自己，避免做出令自己遗憾的事情。 痘痘不烦恼 进入青春期，因为皮脂腺分泌特别旺盛，所以皮肤显得比儿童时期油腻了许多。这些油脂如果在毛囊被汗垢阻塞，积聚起来，就会形成青春痘。 预防方法：常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和清洁；尽量少吃对皮肤刺激的食物，如巧克力、奶油、油炸食品等；尽量不要熬夜，睡眠要充足；保持情绪稳定，心情开朗。 每个人都是独特的 ，找不到第二个完全相同的人。 请你重新审视一下自己，找出自己的特点。 看课本第十七页，填写自身的特点，并说一下自己最欣赏自己什么地方。 * 我这么胖，又这样难看， 大家一定都很看不起我。 我这么矮小，真不愿意跟高个子同学 一起排队，多显眼啊！ 唉，体毛那么浓，怎么 见人呢？烦死了。 怎么去掉脸上这该死的痘痘呢？ 知识小补充 课堂小交流