行进间双手胸前传接球教案.doc

《篮球行进间双手胸前传接球》 ——教学设计 指导教师：黄香利 授课教师：王洁 上课班级：高二女生 人数：51 一．教学内容：A双手胸前传接球 B素质练习 二．教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习，主要是巩固提高行进间双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三．学情分析： 本次课的授课对象为高二年级女生，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。通过本次课的各种教学练习，使学生能够拥有积极的心态参与到学习中，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四．教学目标： 1．参与目标：通过教学，引导学生主动参与篮球运动，培养学生参与运动的兴趣与爱好。 2．技能目标：通过教学，巩固和提高学生双手胸前传接球的技术动作，加强学生传球的准确性，使学生能结合移动、跑动、双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。 3．身体目标：通过双手胸前传接球，提高学生上下肢的协调性，使学生在练习中真正发展身体素质。 4．心理目标：通过本次教学培养学生勇敢坚强的意志品质，提高学生自信心， 让学生在运动中享受成功的乐趣。 5．社会目标：增强学生的群体意识，建立同学间和谐的人际关系，提高学生良好的社会适应能力。 五．教学重点、难点： 重点：传球——跨步接球，迈步将球传出 难点：传球——上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 六．教学与学法： 教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，提高学生行进间双手胸前传接球的技术动作。 学法：主要采用观察法、模仿法、合作学习法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。 七．教学流程： （1）开始阶段 开始部分：A 学生集队，师生问好 B 宣布课的内容与要求 （2）身心准备阶段 准备部分：A 热身活动：并队裂队跑 B 热身操 （3）探索与实践阶段 基本部分：A 篮球 a 原地双手胸前传接球 b迎面传接球 c 四角传接球 B 素质练习 a夹球跳接力 （4）身心恢复阶段 结束部分：A 放松活动 B 课后小结 C 宣布下课 D 师生再见 八．教学评价预测： 1．能够有效地激发学生学习情绪； 2．预计平均心率为：100次／分； 3．最高心率135-145次／分，运动密度约为40%。 九．场地器材： （1）篮球场两片 （2）篮球52只 篮球行进间双手胸前传接球 指导老师；乐以锦 执教老师：梁鸿标 课次：2次 年级：高一( 7 )班 人数：64人 时间：40分钟 教 材 1.篮球：双手传接球 2.素质练习 教学重点 跨步接球，迈步将球传出 教学难点 上下肢协调配合和手对球的掌控能力 课序 教学内容 重 点 难 点 要 求 教学实施步骤 练习 教师指导 学生活动 组织形式 次数 时间 开 始 部 分 1．体育委员集合整队，报告人数 2．师生问好，宣布本课教学内容 3．检查学生服装，安排见习生 要求： 1.站队快、静、齐 2.精神饱满，注意力集中 1.接受体育委员报告，向学生问好 2.宣布本课学习内容与目标 3.安排见习生 1.指定地点集合，体育委员检查人数 2.向教师问好 3.明确本次课的内容 组织：四列横队 2 分 钟 准 备 部 分 热身活动 并队裂队跑4圈 二．热身操（4*8） 1.头部运动 2.肩部运动 3.体转运动 4.腹背运动 5.跳跃运动 6.整理运动 要求：整齐有序，注意力集中 要求：，动作到位规范，准确，有力度，达到充分热身的效果 1.教师介绍动作要点，口令指挥学生练习 1.教师带领引导学生集体练习 1.在教师的口令指挥下进行练习 1.学生认真听教师讲解 2.精神饱满，动作到位，认真做好热身运动 组织：两路纵队 组织：四列横队成体操队形散开 4*8拍 6 分 钟 基 本 部 分 结 束 部 分 一.双手传接球 1.复习