语文人教版一年级上册aneninunün教学.doc

语文人教版一年级上册an?en?in?un?ün 教材分析： 本课有四部分内容。第一部分是五个前鼻韵母an?en?in?un?ün和三个整体认读音节yuan? yin? yun，配有图画。第二部分是拼音练习。包括两项内容：（1）声母与an?en?in?un?ün的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。（2）看图认读音节词语，培养学生认识事物、准确拼音的能力。第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文，配有一副山区田园图，图画表现了韵文的意思。韵文中有许多含前鼻韵母的音节，还要认识五个生字。第四部分是儿歌，配有图画，儿歌中有多个含前鼻韵母的音节，还要认识三个生字。 教学目标?： 1、学会前鼻韵母an?en?in?un?ün和整体认读音节yuan?yin?yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点：学会前鼻韵母an?en?in?un?ün和整体认读音节yuan?yin?yun。 教学难点?：掌握en?in?yun的读音，掌握整体认读音节yuan。 教学时间：3课时? 第一课时 课时目标：学会前鼻韵母an?en?in和整体认读音节yuan?yin，读准音，记清形，正确书写。 教学过程?：? （一）复习检查。 1、卡片认读复韵母：ai?ei?ui?ao?ou?iu?ie?üe?er?. 教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。 2、出示整体认读音节ye?yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。 （二）提出教学任务。 今天我们要学习鼻韵母，板书：an?en?in。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。 （三）教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。 1、看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。 2、教学an的发音。 （1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。 （2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。 （3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。 3、an的四声练习：ān（天安门）ǎn（俺家）àn（黑暗） 4、教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？ 5、教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。 6、yuan的声调标在a上，进行四声练习： yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遥远）yuàn（庭院） （四）教学前鼻韵母en。 1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en 2、教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en?的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。 3、教师领读、指名读、齐读。 4、en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）èn（摁铃） （五）教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。 1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in?yin 2、练习发音。 谁能学着发an?en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。） 3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。 4、整体认读音节的四声练习。 树荫下面多阴凉，yīn?yīn?yīn? 十五的月亮洒银光，yín?yín?yín 夏天热，喝饮料，yǐn?yǐn?yǐn 杯上有个小手印，yìn?yìn?yìn 5、拼读音节练习。 （六）巩固练习。 1、认读an?en?in，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。 2、“摘花瓣”游戏，认读音节。 将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。 （七）书写指导。? 第二课时 课时目标： 1、复习巩固前鼻韵母an?en?in及整体认读音节yuan?yin。 2、学习声母与an?en?in组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。 教学过程?：? （一）复习巩固。 1、卡片认读前鼻韵