2014新版外研社八年级下英语Module1教案.docVIP

初二英语（外研版）下册 Module one Feelings and impressions 一、教材分析（Teaching Materials） 本模块以感觉和印象为话题，通过听力材料和课文对话的学习，主要感知表感觉和知觉的系动词的用法，学会用系动词表达对事物的感觉。 二、学情分析 （Analysis Students） 学生在英语的学习中已经熟悉了系动词“be + adj./n.”的用法，大多数学生只是在实践中用，并没有上升到理论的高度。这就要求我们在教授系动词的用法时总结出be动词及其他表感知觉的系动词的用法，让学生重点把握。对于本单元的话题Feelings贴近生活实际，学生较感兴趣，为本节课的开展做好了情感上的铺垫. 三、教学目标（Teaching Aims） 知识目标： 初步掌握本单元的新词汇及表达法，能对食物的味道、人的印象进行评论。正确使用表感觉和知觉的系动词。 能力目标: （1）、能听懂表感觉和知觉的系动词所表述的内容，并能和图片匹配。 （2）、能询问并表达对事物的感觉。 （3）、能够读懂对人外貌和性格的简单的描述。 （4）、能够对一个人进行简单的描述。 情感目标：通过对本模块话题的学习，培养学生热爱生活，关心他人的思想，增强团结互助的意识。 重点：（1）vocabulary: feeling, smell, feel, quiet,- - - （2）、Key structures: sense verbs + adj. 难点：使用系表结构的句型表达对事物的感觉。 四 、教学法及手段 采用情景教学法、任务型教学策略及自主互助学习法，让学生在感知中学习，在合作中进步，在完成任务的过程中提升自己。 教学过程： 预习课学案 一. 预习目标 1. 拼读单词、词汇。 2. 初步了解smell, taste, feel, sound, look---等表示感觉和知觉的系动词的用法3. 了解文章大意，为进一步学习打好初步的基础。 二、预习导航： 1、学生自主预习学习单词。 2、从课文中找出含有smell, taste, feel, sound, look---等表示感觉和知觉的系动词的句型，初步了解这些词的用法。 e.g. These shoes feel tight. 你能找出多少个类似的句子？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思考:你发现了什么规律？ ___________________________________________________________________________ 3、找出含有疑问的单词和句型，讨论或查取新词的含义和句型的用法。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三. 预习展示 1. 小组互查单词预习效果 2. 小组展示smell, taste, feel, sound, look---等表示感觉和知觉的系动词的句型，及用法特点。 四、重点突破： 1. 根据小组展示情况，对出现的句型和问题精讲点拨。 2. 让学生初步了解smell, taste, feel, sound, look---等表示感觉和知觉的系动词的用法。 五.专项训练： I. 根据所给系动词，选择合适的形容词 1. ta