湘教版七年级地理下册教案教程概述.docVIP

第一章认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 一、教学目标 初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。 通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法。 通过地形图引导学生分析亚洲河流特征。 5、读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读。 二、教学重难点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 亚欧的地理位置特点，亚洲的地形特征和气候特征。 学会简单的时区和日期换算。 亚欧的气候及成因以及河流特点的成因。 三、教具准备 地图册、多媒体课件 四、课时安排 6课时 五、教学过程 第1课时 （一）课堂导入 看录像、观看景观，让学生说出地理位置及国家。如长城、富士山、喜马拉雅山等等。 （二）讲授新课 指导学生阅读课文第二页第一段。 板书：“亚细亚”和“欧罗巴” 1、大洲名称的由来 2、亚欧大陆 亚欧的大陆部分连在一起，合成亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 通过阅读图1-1进行讨论后总结。 提问：亚洲的地理位置如何？ 3、亚洲的地理位置 (1)经纬度位置 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 (2)海陆位置 亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白领海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 总结归纳：了解一个大洲的地理位置可以从那几个方面入手？ 4、点拨：利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。 读图：欧洲大陆经纬度：经度范围： 纬度范围： 全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。 六、课堂小结 本课程重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置方面来分析，了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。 七、板书设计 第一节 亚洲及欧洲 一 “亚细亚”和“欧巴罗” 亚洲： 亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白领海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 欧洲：全部位于北半球，绝大部分位于东半球。北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。 八、教学反思： 第2课时 教学过程 （一）课堂导入 我们现在是北京时间上午10点的时候，那么现在美国应该是什么时间呢？ 为什么会有这种不同呢？这与什么有关呢？今天我们就一起学习一下世界上的时间？ 指导学生读图1-2世界时区并通过自制的时钟模型演示城市的区时，以北京正午12点为准。 （二）讲授新课 1、学会换算不同地点的时间 （1）地方时 （2）时区及换算 全球一共划分为24个时区，每一个时区15度经度。 阅读材料：学会换算不同地点的时间 学生小组讨论：为什么产生“地方时”，时区是怎么划分的？什么是“区时”？我们国家采用的是哪个时区的区时？ 北京时间 东八区的区时 国际日期变更线 练习：请同学们读图1-3，完成练习题1、2 课堂小结 本节课学习世界时区的知识，学生的掌握情况不是很好。对于时区、国际日期变更线的理解有一定的困难。在教学中，要用比喻的方法，作出形象的比喻，使学生形成较深的印象，加深理解能力。 、板书设计 1、地方时 全球一共划分为24个时区，每一个时区15度经度 2、时区及换算 3、我们国家采用的是北京时间 东八区的区时 4、国际日期变更线 （五）、教学反思 第3课时 教学过程 课堂导入 展示青藏高原、珠穆朗玛峰等风光图，引入亚洲地形的学习。 复习提问：陆地地形可分为那几种基本类型？ （二）讲授新课 1、高原山地为主的亚洲地形 亚洲地形有什么特征？ 活动： 1）读图1-1，亚洲地形图，1-5世界大洲陆地海拔高度比较图。（填图练习） 2)依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布位置？ 3)亚洲以帕米尔高原为中心向四周延伸有那些山脉？ 4)亚洲大陆四周有那些大平原？ 5)小组讨论： 找出亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明形成原因以及典型的地址现象是什么？ 6 )请根据对亚洲地形特征的分析说出大洲地形的特点主要从那几方面来总结？ 小结： 亚洲以高原山地为主，平均海拔较高；地面起伏大，高低悬殊；地势中部高，西部低。 2、欧洲地形学习 从以下几方面分析欧洲地形1、海拔高度和相对高度；2、地面起伏状况；3、主要地形类型；4、地形