武汉市信息技术小学三年级上册捉影子改编教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第六课 赛尔号的新故事 ------ 翻转拉伸的使用 教学目标 知识与技能 灵活使用复制粘贴工具 学会翻转/旋转、拉伸/扭曲的使用 过程与方法 首先通过赛尔号的新故事引入主题，通过赛小息和米咔一起修复被破坏的冰封之城的主线任务穿插“翻转/旋转”、“复制/粘贴”、“拉伸/扭曲”的正确使用方法，让学生在故事性的情节中愉快主动的学习。其中遇到的问题老师进行引导和讲解。最后让学生进行自主操作。 3、情感态度和价值观 让学生养成自主分析问题和解决问题的能力。 培养学生的协作学习、探究性学习的能力 激发学生帮助他人的人文关怀 提高学生的审美情趣 教学重点 复制粘贴工具、翻转/旋转 教学难点 拉伸/扭曲 教具准备 教案 教学图片 教学设计及过程 情景的引入 同学们，我们其中很多人应该看过赛尔号吧？当然，没看过也没关系，现在呢，是一个全新的故事内容，估计任何人也没看过。讲述的是赛小息和米咔一起拯救冰封之城的故事。 知识点回顾 在讲述故事的过程中进行穿插讲解 学生探究、师生交互 （1）水平翻转的使用 一天，赛小息和米咔来到了全新的世界——冰封之城，对了，赛小息和米咔关系是相当好的，可是，现在怎么一个脸向左边，一个向右边呢？难道他们闹矛盾了吗？可能是吧！我希望同学们能够作为调解员，搞好他们的关系，让他们的脸朝着一个方向——左边。那怎么做到呢？谁知道的可以上来试一试。 学生上来演示。 老师讲解。首先选择“选定”工具→然后拖动鼠标将米咔全部选中→然后选择菜单栏上的“图像”→“翻转/旋转”→“水平翻转”并确定。 （2）复制粘贴、垂直翻转的综合使用 他们来到的这个世界，被邪恶势力破坏了一部分，同学们观察到什么了吗?对，这个世界的一些东西只有一半了。那么，我们聪明的赛小息和米咔需要将他们复原，同学们知道怎么做吗？比如，我现在需要将上面的飞机变成完整的。 学生演示。 老师讲解。首先选择“选定”工具→然后拖动鼠标将飞机全部选中，这个时候怎么做呢？我们需要复制一个一半的飞机，然后粘贴→然后选择菜单栏上的“图像”→“翻转/旋转”→“垂直翻转”并确定→最后将另一半的飞机拖到合适的位置即可拼成一个完整的飞机。 （3）复制粘贴、水平翻转的综合使用 飞机修理好了，可是还有房子没修好呢？同学们知道怎么做吗？同学们应该记得，我们刚才调整米咔的脸的朝向的时候怎么做到的？以及刚才修理飞机怎么做到的？ 学生上来演示。 老师讲解。首先选择“选定”工具→然后拖动鼠标将房子全部选中，这个时候怎么做呢？我们需要复制一个一半的房子，然后粘贴→然后选择菜单栏上的“图像”→“翻转/旋转”→“水平翻转”并确定→最后将另一半的房子拖到合适的位置即可拼成一个完整的房子。 （4）复制粘贴、拉伸/扭曲的综合使用 我们之前讲到的，我们的赛小息和米咔来到的是冰封之城，我们看看地面都是结冰了的地面，冰肯定会将他们的影子给显示出来，那么怎么来做出影子呢？ 老师讲解。首先怎么做？学生回答。先要复制粘贴一个图像。 然后呢？学生回答。在将他进行垂直翻转。 这样就完了么？为了做出更逼真的影子我们需要将翻转后的图像进行“拉伸/扭曲”处理。 “图像”→“拉伸/扭曲”→“拉伸：水平95垂直85；扭曲：水平-60垂直0” 特别注意：我们以上的操作的前提是一定要有选中的区域，如果没有将视作为对整个图像进行处理 学生自主创作 现在，我把自己20多年来的班主任工作经验，总结如下，一并赠送给您，希望能帮到您： 让每一个学生都有辉煌的明天 　　　　 ——我的治班方略 我很欣赏一句话，那就是“教师的工作是托起明天的太阳”。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？那么，如何为孩子未来的发展打下良好的基础？是值得每一位教师，尤其是班主任教师的深思。因为班主任是学校具有特殊身份的教育者。作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。 我从参加工作至今，二十多年来一直担任班主任工作，回忆这些年带班所走过的每一步，品味着工作带给我的欣慰和快乐，更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。经过多年的实践探索和学习思考，我的治班理念已经逐渐明朗，那就是“以情育人，用爱心点燃学生心灵的火花；活动育人，用丰富多彩的活动促进学生全面发展”。 一位教育家曾经说过：“犹如没有水，就不能称其为池塘一样，没有感情，没有爱，也就没有教育。”工作二十多年来，我从没有放弃过教师自身素质的培养，从教中学，从学中教，乐此不疲。用我的真诚、爱意透视学生纯洁而又丰富的内心世界，